不爭的一個事實是，無論他講什麼課，同學們都愛聽。枯燥的政治術語、哲學概念到了他的嘴裏，都變得生動活潑、妙趣橫生。浩繁的曆史年代、曆史事件，經他一梳理，變得清清楚楚、明了易記。他講起語文課來，更是充滿詩情畫意，常常將曆史、政治課裏的有關事件、內容、背景巧妙地揉進課文裏，讓人得到一次情操上的陶冶。總之，大多數同學有一個共同感覺：聽安老師的課，是一種享受。
他來上課時，胳肢窩裏夾一本書，班長一聲“起立——”同學們的屁股還沒離開板凳，他就擺手示意讓同學們坐下了。下課鈴一響，班長“起立——”聲還沒落，他就將粉筆頭一扔，夾起書走了。隻要是上他的課，同學們感到十分輕鬆。他講課時惜字如金，極少在黑板上大片大片地寫字，但凡寫到黑板上的字，一定是這堂課的核心內容，就像一首詩的詩眼，留給人的印象極其深刻。他極為低調，平易近人，不事張揚。他不輕易表揚同學，也不批評同學。他私下說過，他的表揚和批評，不但沒作用，反而有害處。他永遠謙恭虛心，永遠行走在教研室、教室、宿舍三點一線上，永遠默默耕耘。他頭上雖然頂著讓同學們感到心悸的政治帽子，然而，絲毫沒有減弱同學們對他的尊敬和愛戴。
我是語文課代表，無形中與他有著更密切的關係。同學們稱我是他的得意門生。因此，聽到有關安老師與佘媚媚的議論，心裏十分著急。但願都是流言蜚語。
這天上午，正在上物理課。物理老師是個女的，快四十歲的人了，仍然紮著兩根小辮子，整個麵部像是一朵霜打了的花，沒有展開。五官以鼻子為中心靠得過於緊湊了些，再戴上一副高度近視眼鏡，更顯得擁擠了。講課時，她的手指習慣性地不停地推動鏡框。一上她的課，課堂上總是亂哄哄的。她全然不顧，照著講義一刻不停地講著，不停地在黑板上寫著，常常是寫不下了，還要擦掉一部分繼續寫。或許是準備的東西太多，總也講不完。下課鈴響了，下堂課的老師都已經站在教室門口了，她這裏卻照樣無法結束。有個同學尿頻，早就憋急了，邊舉手邊嚷：“老師，撒尿！”這無疑更給她添亂。
突然教室門開了，黃老師走了進來。霎時教室裏變得鴉雀無聲。黃老師在物理老師的耳邊低低說了幾句話，便出去了。物理老師便喊道：“佘媚媚同學，你出去一下。”
大家不知道發生了什麼事，更無心聽課。物理老師十分懊喪，這堂課簡直糟透了。
整個上午，佘媚媚沒有回來。下午，佘媚媚也沒有回來。一連幾天，佘媚媚都沒有回來。一種異樣的氣氛在同學中間漫延著。
大概過了一個多星期。下午剛下課，同學們正準備去操場活動。佘媚媚突然出現在教室門口。她嫋嫋婷婷走進教室。教室裏立即寂靜下來，所有的目光都注視著她。她臉上露出微笑，不慌不忙地走向自己的課桌，將抽屜裏所有的東西都裝進了書包，往背上一擱，朝大家笑了笑，一扭一扭地走出了教室。
佘媚媚走了好一陣子，教室裏仍然保持著靜寂。不知為什麼，同學們誰也沒有去操場，都留在了教室裏。後來，教室裏開始發出了輕微的議論聲，互相探問發生了什麼事情。但沒有人能回答這個疑問。