太子殿的書房燈火通明，歐陽家派了六位老者幫太子整合所有醫書，看似簡單，卻要把內容全部校對然後重新裝訂成冊。
他們本想抱怨太子沒事找事，但見了前麵太子親自整理的三章後，他們不說話了，太子很詳細把各國‘賞賜’的醫術分門別類，然後按照不同的功用再次統一整合，編排成一本書刊訂成冊。
周天沒有理會他們，拿著筆對著人參匣子想醫藥大戲《藥繪圖》，她對此不是很熟悉。
但周天必須想起來，能想多少是多少，然後找戲曲名家重新編寫開唱，達到用娛樂普及醫藥知識的目的。
焰國的大夫太少，就算速成護士也要培訓兩個月，沒道理她能變出上萬醫生，所以當務之急是全麵普及醫藥知識，而戲文就如流行歌曲或電視劇版能最快深入人心。
周天知道這套藥戲很有名，是藥膳市場開市必唱的大戲，裏麵有位人參，是皇帝，有個奸賊丞相甘草，另外有美麗的女兒花粉，還有藜蘆和紫菀，隱身出的藥意是，人參和甘草不能互用，他們彼此有矛盾，用不好會出任命，而藜蘆又能緩和兩者藥性，所有是中庸之臣。
但周天糾結了中庸之臣是藜蘆嗎？她不太熟悉藥性，周天看向校訂的六位老者，突然問：“藜蘆的藥性是什麼？”
眾人麵麵相覷，不知道。
周天心煩的瞪他們一眼，成事不足敗事有餘：“陸公公，找個值班的太醫過來！等等！再找個編戲文的過來。”都怪她當時嫌楊楊煩沒有聽，現在能記住的也就是丞相和皇上不合，連告狀的是哪種藥草都忘了，調和的小生是誰也一概不知，美麗的紫菀什麼位置也不記得。
周天垂下頭，把她能想起來的藥草都寫出來，然後把大概的戲曲內容想了一下，等著他們過來給這些東西潤色，然後傳唱。
六位勞心勞力的老者見太子要請唱戲文的，心裏頓時開始嘀咕，心道太子折磨人，不知將軍得罪了太子什麼，太子要折磨將軍府邸的門生。
宮內禦用詞曲師傅被叫醒，值班太醫火速趕來，見太子列出的藥單，立即恭敬的上前，畫出它們之間的相斥相合的部分，然後找出有些矛盾卻必要時不得不加入的藥草。
周天看他畫完，開始跟禦用詞曲師傅商談劇本的內容。
大師父不敢不從，一直戰戰兢兢的聽太子說話，認真記錄每個藥草的藥性，依照太子給出的故事大概，重新豐盈這個故事。
太醫不斷的點頭：“甚好，甚好。”戲曲故事引人入勝才能更吸引人。
周天和詞曲師父一直商談著故事著內容，有點刪減有的添加，也許跟原著內容相差甚遠，但對藥性的描述卻更加清晰，因為周天要的效果是，普通人也要會抓風寒的方子。