安寧
我大學畢業的時候，拿了厚厚的簡曆在各個大城市跑招聘會。
周圍的同學皆佩服我，說像我們這樣不知名的地方師範學院，也就是回小縣城或者鄉鎮上去教個中學，大城市的學校想都不敢想，更不用說像我一樣勇敢去應聘了。這樣的話，我隻當耳旁風，照樣一家家地去跑，一次次地經受著招聘人的不屑和白眼。
終於在其他同學都早早簽了家鄉中學的時候，北京一家中學的校長通知我去麵試。已經習慣了漫不經心的問話，這個校長也不例外，看我進來，頭也沒抬地便問：“怎麼沒有聽說過你們這個學校呢，是民辦的吧？”我沒有回答，隻是反問道：“貴校是要招聘老師還是招聘名牌大學的名號呢？”他顯然吃了一驚，很認真地抬頭打量了我一下，隨後看著自信滿滿的我笑道：“一個女孩子敢從東 4自信卷·誰都可以創造奇跡160北闖到北京來，這邊一定是有親人吧？”我依然沒有正麵回答他的問題，而是說道：“我不需要倚靠別人的扶助，我隻是欣賞我自己，相信我不比任何名牌大學的學生差，別人的褒或貶，我想對我個人，還有我的工作能力，並不會有什麼樣的影響。”
就是這樣的一席話，終於讓這個校長點頭通過了我。但也隻是同意我留下來，在真正安排工作的時候，他還是將“出身卑微”的我，安排到最差的兩個班級裏去。這兩個班的學生都是升學近乎一點兒希望都沒有的差生，而且他們也自暴自棄，上課的時候能趴在課桌上睡覺，已經是最好的表現了。帶這個班的老師們也都是應付了事，因為校長已經明確表示，隻要讓這些學生不出什麼意外地畢業走出去，就算完成任務了，至於成績就不計入工作業績了。有了這樣的話，學生再怎麼搗亂，老師們皆聽之任之，隻盡心去帶好自己的另一個好班。
我這樣一個剛畢業的老師，且是非名牌畢業的，當然隻有教兩個差班的份。也就是說，不論我怎麼努力，我都不會像其他一起來的同事一樣，有可以拿來炫耀的工作成績。有好心的同事，勸我去找校長，不管怎樣帶一個好班總是可以的吧，要不何時才能熬出頭？而我卻什麼也沒說，像其他人一樣努力去向最優秀的老師看齊。
困難當然是數不勝數。來自同事的同情和領導的冷淡就已讓我孤單，而那些放縱不羈的學生，更讓我頭疼。常常會有學生拿搞笑的問題問我，或在我的課上發短信、看小說、閑談，甚至自由出入。我辛苦寫的評語，他們看都不看。考試的時候居然明目張膽地拿出書來抄。在路上遇到了我，不喊老師卻是嘻嘻笑著高叫美女。
有許多次，自己被他們氣得哭，周圍的同事隻是不鹹不淡地扔下一句“值得嗎”，便埋頭去統計學生的分數。但很慶幸我沒有放棄，也沒有一味地拿學生的錯誤來折磨自己。我依然很執著地一步步實施著自己的愛心策略，不隻是單純地教課，還與這些其實很可愛也很聰明的孩子們交心。我用自己的行動真誠地告訴他們，命運把我們扔到了最低穀，其實是對我們的一種恩惠，因為我們再不會有往下落的痛苦，哪怕往上爬小小的一步，也是別人眼中渴盼的進步。
這些孩子的心，就這樣一點點地被我打開。而且在嚐到成績進步帶來的欣喜後，開始將種種的壞習慣，艱難而又極有韌性地拋棄掉。一年的努力，讓這兩個無人關心的班，成績有了明顯的進步，我教的語文甚至超過了好班的成績。
這引起了校長的注意，他把我叫到辦公室去，笑著問我，“願不願意調到好班去？”我搖頭，笑著回道：“我是一個老師，教的是學生，而且是能出成績的學生，至於他們‘出身’的好壞，基礎的優劣，我想不會是什麼重要的問題吧？”
半年後，因為出色的表現，我還是被調到了市中心的學校去。在那裏我文筆的優勢開始發揮。我學會了用最少的時間，最得當的方法，將知識傳授給學生。我成了全校“小資”老師的代表，既能將學生帶好，又能讓自己的生活過得舒適且多姿多彩。我用周末的時間，給一家時尚雜誌做編輯，采寫北京城裏那些有著張揚寫意人生的女子們。我用三年的時間，攢下一筆錢，買了一個30平方米的小房子，它正對著一個漂亮的花園，每天起床我都會看到美好又新鮮的陽光灑滿潔淨的落地窗。再沒有什麼，能比這樣處處充滿希望和挑戰的清晨，更讓一個“京漂”的女孩子感到無比幸福的吧？
而那些在東北小縣城裏羨慕著我的同學，怕是怎麼也不會想到，從不知名學校畢業的我，會在三年後走到這樣處處看得到風景的高台上來。而我在他們帶著淡淡嫉妒的驚訝裏，隻是輕輕說一句：
“我隻是知道欣賞自己罷了。”