“天地有元氣，雜然賦流形。”孫教授在黑板上寫下這十個大字問道，“同學們，你們中有誰知道元氣是什麼？”
講台下麵的學生們七嘴八舌的接道：
“元氣是空氣！”
“元是一種氣體！”
“元氣二氧化碳！”
“元氣是天然氣！”
“元氣是放屁！”
“…………”
“好了同學們！”孫教授兩手向下虛按道，“我現在就來告訴大家元氣到底是什麼！”然後轉身便在黑板上唰唰唰的，一邊龍飛鳳舞一邊開口講解道：
“元氣就是宇宙虛空中的混沌之氣，經過了九天大氣層過濾後的產物。道家有句話解釋的很好——先天之氣，無形無象，視之不見，聽之不聞，搏之不得，乃自虛無中來。元氣能統禦天地間各種遊離物質，且是已知的、唯一的，能被人類吸收並加以修煉的物質能量。元氣具有改善睡眠，延緩衰老，強身健體，延年益壽等神奇功效。”
“元氣自古以來便一直都有，最早可追溯到一萬年以前。據古文獻記載，古時候的元氣非常濃鬱，能直接跟天地間的各類遊離元素反應，並生成一種全新的元氣，比如火元氣，土元氣，木元氣等，是可以被人體直接吸納修煉的。而現在天地間的元氣非常稀薄，已經無法與古時候一樣，直接跟天地間的各類遊離元素反應，所以也就無法產生成如上麵所說的，那些帶有自然元素屬性的元氣，以供我們人類修煉。”
“然而天地間的遊離類元素，人類又無法直接吸納修煉，那到底該怎麼辦呢？答案便是修煉元氣！隻有通過堅持不斷的修煉，才能更加完善的淬煉元氣，最後將元氣淬煉的跟古時候一樣濃鬱，這樣一來，我們人類就可以使用它，來操控各類遊離元素了。”孫教授說完停了下來，靜靜的等待著講台下，學生們的提問或者發言。
“教授，那我們怎麼知道哪些是元氣？哪些不是元氣？”過了一會兒有位學生舉手問道。
“元氣無色無味，無形無狀，存在於天地間的每一個角落。不過普通人是無法感覺到元氣的存在，隻有具體相當修煉天賦的人，才可以感覺得到並加以修煉。”
“教授，那怎麼樣才能算得上是有天賦的人呢？”此刻另一位學生提問道。
“修煉天賦並非是靠，後天努力就能獲得，它是人類與生俱來的一種資質。但是能擁有它的人數量非常稀少，就算用鳳毛麟角來形容也不為過。平均大概一兩萬個普通人中，才能出現那麼一位天之驕子，可以說是絕對的萬裏挑一。當然，像在座的各位同學也都是很有天賦的，因為你們能坐在這裏則表明通過了，我們天諭學院的元氣反應綜合測試。”
此話說完，立刻引來了下麵的學生一陣竊竊私語，在元氣天賦測試中得到a評的沾沾自喜，而有些得到b評甚至是c評的則自慚形穢。
“教授，是不是隻要天賦好，以後就能修煉成功？天賦差就修煉不成功嗎？”這時又有一位學生叫道。
“同學們請記住這十個字——修煉無捷徑，勤恒堅毅信。一個人的天賦再好，如果沒有勤奮、恒心、堅持、毅力、信念，那麼他（她）也不可能會成功。反之，一個人的天賦雖然不是很好，但是他（她）以上五點都做到了，那麼他（她）也有可能會成功。”
“好了！同學們！這個問題我們就不多做討論了，接來下我們來講解修煉的概念。”孫教授製止還想提問的學生，轉身在黑板上寫下“煉氣”和“煉體”，並在兩詞後麵追加說明：
“修煉分為煉氣和煉體兩種途徑。煉氣又名煉神，鍛煉的是人的神識。煉氣以神為基，納元氣於腦，結元丹，凝元神，最後化神成身。所以我們又把煉氣分為元丹境，元神境，化神境這三大境界。煉體又名鍛體，鍛煉的是人的肉體。煉體以體為基，納元氣於心，孕元胎，育元嬰，最後合體圓融。所以我們又把煉體分為元胎境，元嬰境，合體境這三大境界。”
“人們為了方便以及統一稱呼，就把元丹境和元胎境統稱為‘地元境’，把元神境和元嬰境統稱為‘天人境’，化神境和合體境統稱為‘神聖境’。以上修煉境界的劃分和統稱，是目前認同人數最多的，也是最有說服力的一種，同學們一定要牢牢記住。”