第一節課既然已經錯過了，那麼這第二節課無論如何也不能再錯過了。佛生此刻已早早的坐在教室裏，等著製造課程的授業導師過來。在等待上課的期間，佛生一直在想自己，眼下突然可以修煉是跟那團金光有關？還是與曹院長的那艙生命營養液有關……
今天的製造課不講理論，教授讓大家去車間實習。隻不過這次不是車圓了，是綜合理論的技術運用——同時利用車床、銑床、磨床、鑽床等造出一把劍出來。聽到這個佛生瞬間傻眼，心想自己都已經有好幾天沒上過課了，期間也不知道落下了多少功課，這什麼劍不劍的根本不會弄啊！
隻是教授本著一視同仁的心態，根本不理會佛生在一旁的訴求，在實習車間的出入口工作台上，宣告著此次實習任務的重要性——我隻給大家一節課的時間來成為作業，本次成果將直接計入年終考核總成績。
心情極度鬱悶又很無奈的佛生，隻得跟著排隊依次前去領料，然後雙手捧著一長塊毛坯鐵，看著同學們興高雀躍的離開，站在原地發呆，完全不知所措。
最後實在沒辦法的佛生，隻好閉眼一邊努力想著劍的樣子，一邊在心中細細比劃著製造步驟：先用車床車出長方形劍身和劍柄，再用銑床銑成初步狹長劍形，接著用鑽床給劍柄鑽洞套上護柄，最後再用磨床給劍身開鋒上紋。
覺得自己已經把握了清晰思路，佛生睜開眼就準備去試弄一番，結果發現原本手上那塊毛坯鐵沒了，取而代之的是塊好像狗啃似的鐵渣。佛生雖然心中狐疑卻也沒多想，以為自己可能一開始就拿錯了。反正原料還挺多，再去拿一塊便是。
佛生來到原料區跟倉庫員又報備了下，接著挑選了一塊毛坯鐵抓起扭頭就走。期間還邊走邊想剛才心中確定的步驟，等來到了機床麵前，低頭一看瞬間傻眼，隻見毛坯鐵已經變成與先前一模一樣。佛生可以百分百肯定就在三分鍾之前，自己手中拿著的是一塊完好的毛坯鐵，但是為什麼現在變成這樣就不知道了。
不信邪的佛生又去倉庫員處領了一塊，這次沒有馬上拿起就走，而是在現場認真的給它檢查了一番，直到非常確定這是一塊完好無損的，然後才雙手緊緊握著慢慢往回走去。心想這次一定要好好的作出一把劍來，時間拖延的有點久了，可不能再浪費下去了。等到了機床前低頭一看，結果又成了一坨廢鐵渣。
待佛生第四次再去找倉庫員，想領取毛坯鐵時卻不給領了，因為前後還不到十五分鍾時間，佛生就已經來來回回領了三次，倉庫員非常懷疑佛生是不是故意這樣子的……
佛生心中氣之不過，就與倉庫員吵了起來，結果引來了課程教授。教授在了解了一番詳情以後，大腳一掃就將佛生踢出門口。套用他的話說，像佛生這種平時上課偶爾來幾次，一來還故意糟蹋學院資源的學生，以後就不用再過來上製造課了，就算來了他年終也不會給他過。
從實習車間被人趕出來後，佛生心中是百思不得其解，想不明白為什麼拿在手裏的毛坯鐵，到最後竟然都變成了一坨廢鐵渣子。為了驗證此事是否與自己的雙手有關，佛生匆匆忙忙的一路跑到學院器材室，對各種雜七雜八的金屬物體進行試驗。
佛生首先握住了一根粗大的棒球棒，等了一會兒發現並沒有什麼事發生。然後又換了個啞鈴，結果也沒什麼反應。心想難道是自己想多了？這時看見角落裏有一根生鏽了的鐵棍，那樣子跟毛坯鐵有點像，遂走過去抓了起來擺|弄。
不過片刻時間，就看見鐵棍明顯發生扭曲消解，模糊間有一絲絲暗金色的氣流，隱隱沒入自己的雙手消失不見。不多時，一根完好的鐵棍，就成了一堆鐵渣。眼前這一幕可把佛生給徹底驚呆了，隻見他一會兒看看雙手，一會兒看看旁邊的鐵渣，轉頭來回掃視，苦思冥想不已。
好像有點明白了什麼的佛生，立馬對器材室所有的，生鏽器物都試了一遍，結果發現了一個奇怪的現象：隻有金屬或含有金屬成分的東西，才會直接受到自己雙手的影響。而且必須要直接跟金屬表麵接觸，才可以吸收那些暗金色的氣流。如果表麵有塗層（油漆、絕緣膜）的金屬就不行了。