三天後，黑宇成為眾矢之的。
除了化學課的小玉老師，其他課程的所有老師，包括數學課的班主任老師，全部對黑宇充滿怒火。
因為黑宇在別的課堂上，專心學化學，一直被趕出教室。
除了同桌白曦，其餘所有的同班同學，都曾嘲笑過黑宇，對黑宇抱有憤怒，包括和黑宇關係不錯的死黨何飛幾人。
嘲笑的是黑宇整天被趕出教室。
憤怒的是黑宇和小玉老師的關係，與日俱增，令人羨慕。
身為同桌的白曦，和黑宇有約定在身，雖然心向黑宇，但麵對黑宇和小玉老師的關係漸進，小玉老師明確表示要為黑宇開小灶，在晚自習時間要給他單獨補課，孤男寡女共處辦公室，也是令人擔憂，醋意滿滿的。
於是，黑宇就這樣被孤立了……
他的階級敵人，是整個班級全體師生。
這是外部環境的周遭情況。
而黑宇的心思，完全不在這些上麵，對於來自全班上下的憤怒和嘲笑，他嗤之以鼻，暫時不予理會。
他這三天裏，一心學化學，目的就是期待在化學實驗裏，把係統女友浮雲，在各種化學用品和催化劑的作用下，變成可解鎖“能戰鬥的女友”或者“可以當坐騎的女友”的優質品。
結果如何呢？
他有些悵然若失，並不滿意。
他現在懂得了很多知識，找到了很多種方法，或許可以解鎖新女友。
譬如……將焦炭在高溫下，與水蒸氣反應，將會得到一氧化碳和氫氣……
新女友，也許是一氧化碳、或者氫氣。
無論是一氧化碳還是氫氣，隻要量足夠大，或許可以當成是武器，製造爆炸！
殺傷力絕對巨大！
這應該屬於“能戰鬥的女友”吧？
屬於優質品吧？
可是……
黑宇的心裏很不是滋味！
為什麼？
因為如此的話，總感覺有人指著他的背影說：“黑宇，你的女朋友炸了……”
女朋友是用來愛的，不是用來炸的……
所以，黑宇現在特別渴望得到“可以當坐騎的女友”，渴望愛愛！
這恐怕就是所謂的得寸進尺了。
人性貪婪，貪得無厭。
永遠不滿足。
說的就是現在的黑宇……
通過對化學的初步學習，黑宇知道了一些關於水蒸氣的實驗以及現象。除了上述實驗，還包括高溫下，與鐵粉的實驗……等等。
總的來說，有關於水蒸氣，也就是氣態水的實驗，並不多。
而有關於液態水的實驗，那就多得去了！
什麼堿金屬：鋰、鈉、鉀、銣、銫、鈁……
什麼鹵素：氟、氯、溴、碘……
還有氧族元素的二氧化硫，生成強酸！
等等。
如果把水蒸氣凝結而成的初始女友浮雲，解鎖新女友為液態水，那就可以進行更多的實驗了！可以有更多的選擇，解鎖各種各樣的新女友了！
黑宇已經有所打算，浮雲為初代女友，那第二代女友，就是液態水！這樣第三代女友的解鎖，就有更多選擇了。
生態上也說，水是萬物之源。
有水，才有生命。
看來黑宇想要得到擁有生命的活生生的“可以當坐騎的女友”，還必須從生命之源頭的水開始……
所以，目標已鎖定，就這麼愉快的決定了吧！
黑宇終於暫時放下了化學課本。