讀史者，考實錄。
通古今，若親目。
①考實錄：研究曆史資料。②古今：曆史的來龍去脈。③若：如同。④親目：親眼所見。
讀曆史的人應該更進一步地去研究曆史資料，了解古往今來事情的前因後果，熟悉得就好像是自己親眼所見一樣。
班固撰寫《漢書》
班固，字孟堅，是東漢扶風安陵人。他小時候就很聰明，九歲就能寫文章和誦讀詩賦，成年後更是博覽群書，精通百家學說。
父親班彪死後，年僅二十幾歲的班固就開始動手整理父親的遺稿，決心繼承父業，完成“史記後傳”——《漢書》的編寫。
就在班固著手編撰《漢書》後不久，有人向朝廷上書，告發班固“私自修改國家曆史”。皇帝聽信了讒言，下詔收捕，班固被關進了監獄，家中的書籍也被查抄。
班固的弟弟班超擔心他受委屈，難以證明自己的清白，便向漢明帝上書，陳述班固著述的本意，地方官也將其書稿送到朝廷作證。
漢明帝了解了真實情況後，很欣賞班固的才學，召他到校書部，讓他在國家圖書館裏任職，掌管和校訂圖書。
口而誦，心而惟。
朝於斯，夕於斯。
①誦：大聲朗讀。②惟：通“維”，思維、思考。③朝：早晨。④斯：代名詞，這，這些。⑤夕：晚上。
我們讀書學習，要有恒心，要一邊閱讀，一邊用心去思考。隻有早晚都把心思用到學習上，才能真正學好。
範仲淹刻苦讀書
範仲淹幼年時父親便病逝了，後來，他跟隨母親改嫁到了長山的朱家。於是範仲淹改姓為朱，在朱家長大成人。
範仲淹從小讀書就十分刻苦，所以，雖然朱家是長山的富戶，但他為了勵誌，常去附近長白山上的醴泉寺寄宿讀書，晨夕之間誦讀不停。
後來，範仲淹決意脫離朱家，自立門戶。他匆匆收拾了幾樣簡單的衣物，佩上琴劍，不顧朱家和母親的阻攔，毅然辭別母親，離開長山，徒步求學去了。之後，二十三歲的範仲淹來到睢陽應天府書院，這裏是宋代著名的四大書院之一。到這樣的學院讀書，既有名師可以請教，又有許多同學互相切磋，還有大量的書籍可供閱覽，況且學院免費就學，範仲淹更加刻苦讀書了。
後來，他被任命為廣德軍的司理參軍，接著，又調任為集慶軍節度推官。他把母親接來贍養，並正式恢複了範姓，改名仲淹，字希文。從此，他開始了近四十年的政治工作。
管理政事時，他有一句至理名言，很值得我們學習：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
昔仲尼，師項橐。
古聖賢，尚勤學。
①昔：指以前。②仲尼：即孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國人。③師：向……求學。④項橐：教孔子學琴的老師，當時年僅七歲。⑤尚：尚且。
從前，孔子是個十分好學的人，當時魯國有一位神童名叫項橐，孔子就曾向他學習。像孔子這樣偉大的聖賢，尚且不忘勤學，何況我們普通人呢？
孔子拜師
項橐是燕國的一位天才少年，他的聰明伶俐傳遍了四麵八方。於是，孔子想借著東遊看海之機，來會會這位神童。
孔子到了燕國之後，一天，項橐遇到了孔子，對他說：“聽說孔先生很有學問，特來求教。”
孔子笑著說：“請講。”
項橐朝孔子拱拱手問：“什麼水沒有魚？什麼火沒有煙？什麼樹沒有葉？什麼花沒有枝？”
孔子聽後說：“你真是問得怪，江河湖海，什麼水都有魚；不管柴草燈燭，什麼火都有煙；至於植物，沒有葉不能成樹；沒有枝也難以開花。”
項橐一聽咯咯直笑，晃著腦袋說：“不對。井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝。”
孔子歎道：“後生可畏啊！老夫願拜你為師。”說著，回頭對弟子們說：“三人行，必有我師焉。”
趙中令，讀魯論。
彼既仕，學且勤。
①趙中令：趙普，宋朝中書令。②魯論：書名，《論語》有三種版本，分別為《魯論》、《齊論》、《古論》，現在我們通常所說的《論語》是《魯論》。③既仕：做了官。
宋朝時的趙普，已經做到中書令這樣的高官了，還天天手不釋卷地閱讀《論語》，不因為自己當了高官而忘記勤奮學習。
半部《論語》治天下
公元967年，當時是宋太祖乾德五年。趙匡胤和他的幾個大臣談起年號來，對“乾德”這個年號非常滿意。趙普跟著拍馬屁，列舉了幾年來不少好事，然後歸功於趙匡胤改的這個年號。
誰知，旁邊站著一位名叫盧多遜的翰林學士，極有學問，而且對趙普很反感。他等趙普特別起勁地拍完馬屁後，不動聲色地說了一句：“可惜，乾德是偽蜀用過的年號。”
皇帝大吃一驚，馬上命人去查。結果發現真是前蜀的年號，而且是亡國的年號。
這一下趙匡胤的羞慚惱怒可想而知。他陰沉著臉在那兒坐了半天，還是壓不住心頭的怒火，便招手叫趙普過去。
趙普戰戰兢兢地走向禦案前，隻見皇帝拿起禦筆，蘸飽了黑墨，在趙普臉上就是一陣亂寫亂畫，弄得他滿臉滿身翰墨淋漓。一邊塗，皇帝還一邊罵：“你不學無術，怎麼比得上盧多遜？”
從此，大宋宰相趙普開始發憤讀書了。他有一個大書匣，不許別人動。人們隻是看到他每天都從裏麵拿出一本書來讀，但是誰也不知道是什麼書。
等到這位宰相死後，人們打開書匣，發現裏麵隻有《論語》的前半部分。此後，趙普以“半部《論語》治天下”的故事就傳遍天下了。
披蒲編，削竹簡。
彼無書，且知勉。
①披：劈開。②蒲：一種草名，又叫草蒲，蒲編是用蒲草做成的書。③竹簡：用竹削成薄片，在竹簡上寫字。④彼：他。⑤且：尚且的意思。⑥勉：勤勉。
西漢時，路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀，公孫弘將《春秋》刻在削好的竹片上學習。他們兩人都很窮，買不起書，但依然不忘勤奮用功。
采葉削竹
西漢時有個人叫路溫舒，他小時候家裏很窮，靠給人放羊幫補家計。他很喜歡讀書，卻買不起書。
路溫舒放羊時經常路過一片池塘，他注意到池塘邊上長的蒲草很茂盛，就背了一大捆回家，截成與竹簡一樣的尺寸，並將其編聯在一起，然後借來《尚書》，把它工工整整地抄到上麵。
有了蒲編書，他就一邊放羊一邊讀書。因為他這樣刻苦讀書，所以精通《漢書》、熟悉法律。後來，他做了獄吏，最後官至臨淮太守，成為西漢著名的法律專家。
同樣是西漢時候，有個叫公孫弘的人因為家境貧寒，隻好替別人放豬來維持生活。
他五十多歲的時候，經常跑到竹林裏去砍竹子，然後把它們劈開，削成竹簡，把借來的《春秋》和各家的注解，抄在竹簡上麵。
因為竹簡又分為長簡和短簡兩種，所以後世才有“說長論短”的成語。
頭懸梁，錐刺股。
彼不教，自勤苦。
①頭懸梁：把頭發用繩子係住，掛在屋梁上。②錐刺股：用錐子刺自己的大腿。③不教：不靠人督促。
東漢的孫敬讀書時把自己的頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡；戰國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺自己的大腿。他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。
刺股懸梁
戰國時期的蘇秦，是有名的政治家。但他年輕時，由於學問不多不深，所以雖然
到過好多地方做事，但都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。
所以，他下定決心，發憤讀書。他常常讀書到深夜，疲倦得打起盹來，直想睡覺。於是他想出了一個辦法，準備了一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。他用這樣的方法，使自己猛然間感到疼痛，清醒起來，再繼續讀書。
東漢的孫敬年輕時就勤奮好學，經常關起門，獨自一人認真地讀書。
他這樣每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。有時候讀書時間長，十分勞累，但他仍不休息，時間久了，就疲倦得直打瞌睡。
他怕打瞌睡影響自己讀書，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找來一根繩子， 一頭綁住頭發，另一頭牢牢地綁在房梁上。當他讀書疲勞打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，然後他再繼續學習。
如囊螢，如映雪。
家雖貧，學不輟。
①囊螢：即裝在袋子裏的螢火蟲。②映雪：映照著雪光。③輟：中止，停頓。
晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋裏當照明燈光讀書，孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩個人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續堅持求學。
囊螢映雪
車胤是東晉時的大臣，小時候勤奮好學，刻苦讀書，可是由於家境貧寒，常常無錢買油點燈夜讀。
一個夏天的晚上，他正在院子裏默默背書，突然看到許多螢火蟲在空中飛舞，就像許多盞小燈在夜空中閃動。
他心中不由一亮，立刻捉上一些螢火蟲，把它們裝在一個白布袋裏，熒光就照射出來了。
車胤每夜就用這個方法來讀書，長大後終於成了一個很有學問的人。
另一個人孫康，小時候很聰明，也很喜歡讀書。可是他家裏也很窮，沒有錢買油點燈。
於是他撿一些枯樹枝，晚上借著燃燒樹枝所發出的火光來讀書。到了下雪的時候，不容易找到樹枝，孫康又不能夜讀了。