⑤冰心：純潔的心。玉壺：碧玉做成的壺。古人用“玉壺水”比喻清白，唐人用“冰壺”比擬做官廉潔。
釋意
在一個寒雨不停、江水連天的夜晚，為送朋友而來到鎮江，第二天清晨在芙蓉樓送別朋友，眼望著遠方那孤零零的楚山。如果洛陽的親戚朋友問起我的情況，就請告訴他們，我的心仍然像玉壺裏的冰一樣的潔白純淨，正直清白，光明磊落。
出 塞
王昌齡
秦時明月漢時關，
萬裏長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
釋意
明月還和秦朝時一樣，關塞和漢朝時相同，戰爭卻連年不斷，萬裏出征的將士們沒有回來。假如現在飛將軍李廣還在世，決不會讓敵人的兵馬越過陰山。
背景
唐朝初期，在陰山南麵的地區，民族之間的戰爭不斷。這首詩，歌頌漢將李廣，歎息朝廷用人不當和駐守將領的無能。詩中對漢關和秦月的景物描寫，寄托了詩人深厚的思想感情，反映了詩人對國家和人民的關心。
2歲12和月智力訓練
第一周
（1）幼兒體操（第三套）
（2）跳格
方法：在室內或室外，畫一個“田”字格，每格長寬為30厘米左右。家長教孩子由下麵的方格單腳跳到其它方格，跳完為止。待單腳跳躍較熟悉後，還可把沙袋放入格內，邊跳邊踢。
目的：練習單腳跳的動作。
（3）學用剪刀
方法：選購兒童用的鈍頭剪頭，讓孩子用拇指括入一側手柄，中指插入對側手柄，食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置。孩子初學時常常將紙夾人剪刀鋒內，這時食指的作用是使剪刀兩片靠攏能將紙剪開。初學對母親可以替孩子將紙剪開個小口，讓他繼續剪開。對3歲孩子隻要求會拿剪刀，能將紙剪開，或者會將紙剪成條兒就不錯了，在用剪的過程中要有大人在旁監護，防止孩子傷害自己或用剪刀當武器傷害別人。
目的：學會用工具，鍛煉手的技巧。
第二周
（1）幼兒本操（第三套）
（2）學折紙
方法：裁出兩張方形紙，媽媽先作示範，讓孩子跟隨學習。先將紙對邊折，兩個角完全對正，用左手將兩個固定放在桌子上，右手將紙壓平，就成一個長方形。再將長方形的兩邊短邊相對折，變成小的正方形。
將方形紙打開，兩個對角相折，成為三角形，再將兩邊銳角相折，形成小三角形。3歲孩子學折紙可以學習兩種到三種折法。例如將方形紙對角折，形成大三角形之後，將兩個銳角當做狗頭的兩個耳朵向前折，做出中間當作狗的臉部，用筆在臉部畫上兩個眼睛，中央一個鼻子和一個嘴，將紙折3次變出一個玩具。此時還可以學折飛機即對折成大三角形之後，將兩邊各折兩次，做成一個手投能向前方飛幾步的飛鏢式飛機。
目的：學習手的技巧和有秩序做事的習慣。
第三周
（1）幼兒體操（第三套）
（2）認地圖
方法：用地球儀或中國地圖和本市地圖。先讓孩子在地圖中找到經常在夭氣報時聽到的地名。重點是多次在不同的地圖和地球儀上找到自己住的地方。也可以找出爸爸出差去過的地方，家庭成員居住的地方等。
要學認本市地圖，找出自己家住的街道位置及自己家庭的位置。也可以在本市地圖中找出爺爺家及姥爺家的位置，坐幾路車可以到他們家。
孩子認識居住的城市，自己居住的街道門牌和從地圖上找到自己的家是一種安全教育，這樣，臨時出現一些意外和災難時能提供線索，幫助找到自己的家。3歲的孩子受過這種教育是可以記得住的，如果家中有電話也要讓孩子記住家庭電話號碼和爺爺姥爺家中的電話號碼，以便有急事時得到幫助。
目的：找到自己居住的城市和街道，是安全教育之一。