“釋意”
蒼鬆下，我詢問了年少的學童，他說：“師傅已經去山中采藥。”他還對我說：“就在這大山中，隻是林深雲密，不知道他的行蹤。”
（五）做手工
1.小汽車
先將紙盒的一麵剪開一半，再剪出4片大圓和2片小圓，然後把它黏貼起來，塗色後就是1輛漂亮的小汽車。
2.美麗的秋葉
（1）帶孩子觀察秋天的自然美景，看看秋天的樹葉是什麼顏色。
（2）收集各種形狀、顏色的樹葉，黏貼在厚紙板上。
（3）還可以收集各種野花的果實與種子進行拚擺、粘貼。
3.東西南北小指套
“材料”
色紙。
“方法”
（1）將正方形的紙沿對角線對折2次後打開。
（2）分別將4角往內向中心的交叉點折。
（3）把紙翻過來，再將4角往內折一次。
（4）畫上自己喜歡的圖案。
（5）將這個可愛的小指套套在手指上，上下左右地開合。
（六）玩遊戲
1.哭笑娃娃
“目的”
提高孩子對五官的感知和想象力。
“方法”
（1）用白紙剪1個像碗口大的圓紙片、2個小“B”形紙片。
（2）用黑紙剪5個月牙形和1個小圓點紙片。
（3）用紅紙剪一個與上述月牙形大小相同的月牙形紙片。
（4）讓孩子用它們擺出各種表情的人臉。
2.手帕劇場
“材料”
父母準備好素麵手帕或碎布條數條、彩色筆、橡皮筋、瓶蓋（如：膠水蓋、底片盒等圓形的塑料物）。
“方法”
（1）父母用先做好的手帕或碎布將圓形瓶蓋包起，再用橡皮筋固定做成頭部；在上麵依自己的想象畫上眼睛、鼻子、嘴巴，做成人偶。
（2）將手指套入手帕人偶中，與孩子一起演出熟悉的故事。
3.跳龍門
“材料”
在客廳的一端放1個沙發靠墊當“龍門”，或在離地3～5厘米的高度拉一根橡皮筋，並在上麵掛些小鈴鐺或軟的積木。
“方法”
小朋友當“魚”，媽媽當“魚媽媽”。媽媽唱兒歌：“小小魚，真愛玩，看看這兒，瞧瞧那兒，看見龍門跳過去。”唱完兒歌，小朋友學魚遊的樣子，並跳過障礙物。
4.小袋鼠找媽媽
“目的”
（1）通過遊戲，讓孩子發揮想象力：“袋鼠是怎麼跳著去找媽媽？”
（2）通過跳躍促進孩子的靈活性、機敏性。
“方法”
先給孩子看一看、講一講袋鼠的樣子、特點，然後設計故事，讓孩子發揮想象力，跳著去找媽媽。
“提醒”
小孩子跳躍時，雙腿一定要分開，並且要半蹲，小屁股微微翹起，否則容易扭傷腳踝。
5.摘果子
“目的”
（1）通過模仿運動員的跳躍，學著調整頭部的位置，以維持身體的平衡能力。
（2）不僅可以促進神經、肌肉、骨骼的協調發展，還增加了孩子運動機能的發展。
“方法”
可以將顏色鮮豔的彩球掛在位置稍高的地方，鼓勵孩子向上跳，去抓彩球，並加以讚美。
6.這是什麼字
“方法”
（1）媽媽等孩子認識一些字的時候，當孩子在身邊玩，媽媽就裝做在看報紙、雜誌的樣子說：“寶寶，媽媽忘了這個字怎麼讀，你告訴媽媽。”以這種方式引起孩子的注意。
（2）“哪個字？”如果孩子跑過來，並把這個字正確地讀出來，媽媽應該說：“噢！對了！謝謝你！你比媽媽還棒！”
“提醒”
高興地讚美孩子，會使他感到很得意，覺得自己了不起，增強自信心。
7.找相同的字
“目的”
在許多密密麻麻的文字中找出3個相同的字，並不是一件很容易的事，然而這種經驗，可以為將來的閱讀打下基礎；而且漢字中有許多是極相似的，藉著這個遊戲，也可以訓練辨別類似的字。
“方法”
爸爸與孩子先猜拳決定勝負，猜勝的人先翻開雜誌的任何一頁，然後要對方找出3個“我”（或別的字，隻要孩子認識就行），並用鉛筆在找到的字上畫一個圓圈（爸爸可以拿著孩子的手畫圈）。等到找完了3個字後，再換人出題。