沒聽見有人答應，卻從岸上的茅草屋裏，急匆匆走出一個中年婦女。她出門就說：“娟子，怎麼這麼晚才回來？可把人急死了！打得魚多嗎？”
“多！您快來瞧哇，帶去的幾個籮筐都裝滿了，還有一條三尺長的大鯉魚呢！”娟子一口氣把喜訊都告訴了媽媽。”
“唉，謝天謝地。我們窮苦人也該寬裕寬裕了！”媽媽愁苦的臉上竟然出現了笑紋！
“娟子她娘！”這是娟子的爹在呼喚老伴。此時，他一個人端著滿筐的魚，正往岸上搬。他見老伴來了，就招呼老伴快來搬魚，並且滿臉流露出：來自心底的歡快的笑意。
一家三口正歡快地搬魚，突然天空一暗，一股狂風卷著泥沙咆哮而來，接著烏雲滾滾飛過了頭頂，陽光被吞噬得越來越少，黑暗即將代替光明。這時海鷗、海象全不見了，隻有海燕展翅疾飛，一會高飛鑽入雲層；一會低飛，用雙翅拍打著海浪。忽然，頭頂上天崩地裂地一聲巨響，一個炸雷一道閃電。娟子正和爸爸抬著三尺長的大鯉魚往岸上走，炸雷一響，她的手一哆嗦就鬆開了，大魚啪唧下子掉在地上，虧得爸爸攥得緊；不然，大魚就逃進大海了！當娟子重新抓起大魚時，跑過來幾個躲雨的漢奸兵。當頭兒的把手一揮說：“把魚搶過來！”
幾個漢奸兵一齊撲過來搶魚，爸爸死也不撒手，小娟子學著爸爸的樣子，雙手把魚抓得緊緊的，但她哪奪得過漢奸兵？奪不過就用牙咬。隻見一個漢奸兵嗷地一聲抽回了手；但他隨及一腳把娟子踢倒在地。踢得很重，娟子半天爬不起來。這時媽媽送魚回來了，趕緊去扶娟子；爸爸一見敵人下了毒手，當時就火了：使盡全身力氣，掄起了大魚，把幾個漢奸兵打得滾的滾，爬的爬，有一兩個躲閃不及，竟從岸邊跌進了大海，見閻王去了。
這時候，天空僅有的一點陽光，也被烏雲吞沒了。烏雲不但布滿了天空，還從空中壓下來，一直壓向地麵。黑是黑得很，但閃電卻非常逞能，一道又一道的電光，把空中的烏雲撕得粉碎；同時，霹雷一個緊跟著一個地炸響。一道道閃電，一串串霹雷，把一個好端端的世界，攪得一片混亂！這還不算，從那閃電撕碎的雲縫裏，潑撒來一陣陣傾盆大雨。在這樣惡劣的天氣裏，那些個漢奸兵到哪去了？他們有的死了，有的跑了，唯獨一個漢奸頭兒沒跑。他躲在大樹後邊，借著閃電光向娟子爹開了一槍。娟子爹一個踉蹌，栽進了大海。
娟子媽哭得死去活來，非要去大海找人不可；無奈，娟子拉著她的手，“媽媽”地哭著阻攔。
後來，本村的惡棍聽說娟子爹死了，就找上門叫娟子抵債。娟子媽不幹，幾個狗腿子硬把娟子搶走了。媽媽追著不依，被狗腿子推一跟頭，摔死了。娟子被惡棍賣給一個商人，後來在轉賣途中她被紅軍解救出來。娟子參加了紅軍，決心為勞苦大眾的解放而奮鬥。她跟毛主席長征到陝北，又參加了抗日戰爭和解放戰爭，為人民出生入死，立下了很多功勞。現在，她都七十多了。人們稱她“娟子奶奶”。要問她出生入死戰鬥一輩子“掙了多少錢？”她會告訴你，“手裏沒有存款。”她每月工資比縣長還高，可除了少量的生活費，其餘的都拿去支援四化建設。她常向別人解釋說，“我兒子、孫子都能獨立生活了。我隻留給他們精神，不留給他們錢財。這樣，他們會成為新社會的建設者，而不變成寄生蟲！”
今天的電視正適合秋菊的口胃。她一直堅持看到最後。影片的最後部分是：在春花爛漫的果園裏，娟子奶奶和許多少年兒童在花叢中愉快地勞動，幸福地歌唱，隻聽他們唱道：祖國處處是春天，祖國處處是樂園。我們愉快的小朋友，學習勞動受鍛煉。今天練好真本領，明天為四化做貢獻。明天，明天，明天的生活更加美滿！明天，明天，明天的祖國飛快發展！
看了電視以後，秋菊的心一直不能平靜。她想了又想對爸爸說：“我要像娟子那樣，每一分鍾都要為人民做點事情。”
“對了!”爸爸說，“有理想，才有動力；要有遠大理想，還要有具體奮鬥目標。一個個奮鬥目標達到了，實現了，遠大的理想才有可能最後實現。”爸爸越說越高興，他又說，“你們都要有理想，有誌氣。但這不能空喊，今後要叫你們的實際行動來說話！”
“好，爸爸您就等著瞧吧！”春梅和秋菊一同高聲回答。
六、看完電視，大家都睡了。睡醒一覺，春梅發現秋菊翻來覆去老動：“啊，她一直沒睡！”
早晨，在上學的路上，春梅想問問妹妹：“夜裏為什麼睡不著，在想些什麼？”可轉念一想，“還是不問的好：一來，人家不見得說；二來，連人家心裏想什麼都問一問，未免管得太寬綽了。”想來想去，還是不問，倒要看看她幹些什麼。
姐妹來到教室把書包放下，秋菊就去整桌——教室中間一行的桌非常愛歪，以前多是春梅去整，秋菊和別的同學有時也跟著弄一弄。今天，秋菊來了就整桌，這可能就是她跟爸爸說的實際行動。
早晨上第一節課的時候，老師先表揚了好人好事，秋菊也在表揚之內。接著，老師講解數學題，秋菊從來沒有像今天這樣認真聽講。在練習的時候，秋菊爭著去黑板做題，而且對了，受到老師的表揚。
在數學課的總結之後，老師說：“我們的少先隊員很能起模範帶頭作用，影響很好。誰有時間，可把學校圍牆修一修。”
下課了，男同學在小軍子的帶領下，一窩蜂似地跑出了教室。秋菊獨自溜出了學校北大門，她順著圍牆繞到校園東南的牆外邊，哈腰拾起一塊磚往牆豁口上舉：“真怪！磚剛舉到牆上，就有人給接過去；而且舉一塊接一塊。是誰呢？”秋菊欠起腳往裏看；裏邊的人也伸著脖子往外看，而且同時喊出聲來：“姐姐！”“秋菊！”兩個人相對一笑，春梅說，“好吧，咱們一塊把牆壘好！”這時，還有幾個女同學撿回一些磚。大家七手八腳忙了一課間，把牆補好了。
當老師表揚男、女同學修牆時，也少不了表揚秋菊。
吃了午飯，秋菊一個人背起書包去學校。春梅溜在旁邊看著，看她去幹些什麼，隻見她一個人開了教室的鎖，搬出桌凳、拿著粉筆去寫黑板報。春梅想跑過去跟她一起寫，可心裏又一想……便沒去。
春梅想，今天她受的表揚夠多的了，為什麼還一個人去寫黑板報？哦，想起來了，她可能要和我爭個高低，然後在事實麵前對我說：“看，我做的好事不比你少吧？”這就是她叫爸爸看的實際行動。
“啊！”春梅感慨地說，“開學以來，在她身上發生了多麼大的變化呀！”
七、由於人的身分不同，往往造成人的性格差異。當姐姐的，總是要做出姐姐的樣子，吃得虧，讓得人；當妹妹的，就容易撒嬌，鬧小性。大概就是這個原因，春梅總顯得那麼知道事；秋菊雖然不撒嬌，可愛鬧小性。春梅今年十二歲了，就像品德高尚的長者，做起事來那麼叫人稱讚；妹妹僅比她小一歲，做每一件事都顯得那麼幼稚、天真。今年開學以來，她們姐妹倆都是四（二）班的學生了。短短的幾個月裏，春梅有了很大的進步，秋菊也發生了巨大的變化。在春梅的眼裏：秋菊是一個有理想，守紀律，愛學習，愛集體，機靈，能幹的孩子，隻要是對別人有好處的事，她幹得都很積極。春梅為有這樣一個妹妹感到自豪，對她的成績和進步感到十分滿意。
春梅該怎麼辦呢？隻是保住原來的成績，那就顯得很落後了，還是要水長船高、更上一層樓吧！
決心已下，春梅就考慮先從哪下手。和春梅同班學習的還有表姐文靜和表弟劉海。文靜今年也十二了，隻比春梅生日大。文靜個子很高，人很老實，不愛說話，不愛參加活動，在課間就是沒事也不離開座位，一個人靜靜地坐在那裏。她的性格和她的名字倒很一致，也許她的名字就是根據性格起的。