“修業，我了解一些你的情況，以你之能，這一年多的時間，一定是去了一個十分精彩的地方吧！你師母一直很擔憂你，她跟楊贇在一起時，從來不敢提起你，怕勾起那姑娘的傷感。這下好了，你終於毫發無損地回來了。”
鄭老師拉著我坐在書桌旁，開門見山，盯著我發了一聲感慨。
離開人界這段時間，每一個關心我的親人朋友，沒有哪一個不擔憂的。從鄭老師的話裏，我感受了一種濃濃的關愛。這就是師生之情，另外夾帶的，還有一份朋友之情在裏頭，這就是所謂的亦師亦友啊！
去阿修羅界的情況肯定不能跟老師說，我隻是隨口編了套說辭：
“去年師父有召喚，老人家在雲遊天下洞天福地之時，偶然發現了一個神仙洞府，裏麵還有一些未解之謎。於是老人家將我召喚過去，一起探查。誰知洞府中猶如迷宮，將我師徒二人困於其中。
後來實在找不到出路，師父見洞府之中靈氣彌漫，封印符文眾多，幹脆招呼我盤腿坐下，調息修煉起來。我修道之人，年多的時間，也就是眼睛一睜一閉之間就過去了。
等我和師父從修煉狀態中恢複，發現不知道何時，我們已被移出了神仙洞府中的迷宮。在麵前的洞廳之中，有一顆碩大的夜明珠發散出幽幽的光芒，讓師父和我感覺十分舒服。
再湊近一點，看到夜明珠旁邊鐫刻著一行大字，‘有緣之人，可得此寶。’既然這樣，師父也沒有客氣，上前想把夜明珠取出來，但無論老人家怎樣全力施法，那夜明珠不動分毫。
師父努力一番之後，徹底放棄了，搖了搖頭，說‘我不是有緣之人’，徒兒，你上去試試吧！沒想到我近前把手往上一搭，那夜明珠頓時幽光大勝，就像有自主意識一樣，自動滾動到我手中。
等夜明珠消失之後，那神仙洞府陡然生出一陣排斥之力，將師父和我送出洞外，而那神仙洞府再無跡可尋。”
說完，將鄭老師定定地凝視著我，一副半信半疑的樣子。我又嗬嗬一笑，稍稍運轉法力，封閉住鄭老師瞬間的感官思維，將一顆碩大的夜明珠，從大拇指上的玉扳指空間法器之中移了出來。
這是我在阿修羅界明幻海底的靈源洞府中拿取的，也算是靈源給我的贈物，正好應景。
“鄭老師，您看，我這顆夜明珠就是從那神仙洞府之中所得。”我將夜明珠送到鄭老師麵前。
麵對這顆四五歲的孩童拳頭大的夜明珠，饒是他閱曆豐富、見識超出常人，也滿臉的震驚，說話都不利索起來，哆嗦著嘴唇：
“這、這、太神奇啦！價值連城呐！”
“老師，您將窗簾完全封閉看看，在黑暗的環境中，更能顯出此珠的神奇。”
此時正是午後，光線充足，夜明珠的幽光不太明顯，因此，我請老師關閉窗簾。
鄭老師聞言，激動得騰身而起，這動作的麻利程度，堪比十八九歲的青少年。