某天某時。
“老爺爺，您可以教宇兒武功嗎？“
“…一定要學？“
“嗯，一定要學！“
“那好吧，你先好好休息一下，三天後，咱們正式開始。“
“是，謝謝老爺爺！“
“宇兒，現在應該改叫'師父'了。“
“是，師父！“
***
三天後。
“師父…“
“宇兒，你不用說了，為師早就準備好了，喏，桌上有一些不同武功講解的書籍，你拿回去看吧。“
“書籍？師父，您不是答應過今天教宇兒武功的嗎，難道忘記了？“
“不，宇兒，為師當然沒有忘記，但你能回答為師一個問題嗎？“
“師父，您請講。“
“宇兒，你能告訴為師你想學什麼武功嗎？“
“…師父，難道不是您教什麼，宇兒學什麼的嗎？“
“不不不，宇兒，應該學什麼武功並不在於為師，而取決於你的內心。“
“…師父，宇兒不懂。“
“簡單來說，一個人的天賦再高，也有限度，能夠學的武功終歸隻有那麼幾種，所以，一定要選擇最適合自己的，才能有所成就…“
“師父，宇兒明白了，您的意思是讓宇兒通過這些書籍了解到自己最想學什麼武功，從而因材施教，對嗎？“
“嗯，孺子可教嘛。“
“可是，師父，宇兒不識字啊！“
“不要緊的，有你師姐在嘛，為師給你三個月時間，不僅要學會識字，更要把這些書籍看完，然後告訴為師答案，好嗎？“
“是，師父！“
***
三個月後。
“師父，宇兒已經知道學什麼了。“
“嗯，說來聽聽。“
“宇兒想學'掌'。“
“還有嗎？“
“有！“
“什麼？“
“劍！“
“哦，能告訴為師原因嗎？“
“是，書中說，一種武功若想練好，須得熟知它的本性，宇兒自問最了解的莫過於自己的身體，而其中尤以手為最，所以選擇了練'掌'；但考慮到掌力總有不及之處，故而加練了它的延伸~劍。“
“很好，那你想學什麼掌法：滅玉掌，還是銷魂掌？又學何種劍式：十三回旋劍，抑或袖裏劍？“
“不，師父，這些招式可以留待以後學，現在，宇兒想學最基礎的掌法和劍式。“
“最基礎的？“
“對。“
“為什麼？“
“師父，這些書籍中有一句相同的話：成功的因素或許不同，卻都緣於有一個牢固的基礎，宇兒覺得頗有道理，是故…“
“嗯，為師明白你的意思了，從明天開始，上午練劍，下午學掌，晚上習文，知道嗎？“
“啊！還要習文啊？“
“當然，為師不單單要你會武功，更要懂得'有所為有所不為'的道理，明白嗎？“
“明白！“
“那好，現在，為師便教你基礎劍式的第一招：弓步直刺，看好了！“
“是，師父！“
***
數年後。
“宇兒，已經練了很久了，停下來喝口水，休息一會兒吧？“