我是該選擇文科，還是選擇理科？這個問題真叫我百思不得其解。
我經常寫小說，我有寫作文的時候不慌不亂的特長，所以我應該選擇文科。
但這隻是作文，高考單單作文是不夠的。更何況我平時對政史地都十分得用功，可每次考試出來之後，我這三科加起來的分數都不曾超過100分；而理化生，平時我一點都不去理會，每次考試的時候，我隻要靠著上課時聽到的印象，隨便寫寫就能考到120來分。這樣一來，我又覺得自己更應該去選擇理科。
正當我還在猶豫不決之際，卻又想起了上次背誦的那一件事：
我是一個記憶力極差的學生，平時背誦的時候，背完就忘。久而久之，也就不想去背了。等到老師抽查的時候，沒被抽到的話就逃過一劫；被抽到的話我也隻能認命了。看來，老師說中國的學生缺乏積極性，遇到事情總是隨遇而安這個觀點是有幾分道理的。不會背，就去抄五遍，抄了五遍還是不會背，老師拿我沒轍，也就饒過我了。
可是後來的那一次抽查背誦，對我的影響是極其深遠的。當時老師叫我們去背《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》，還有一篇是柳永寫的，題目我忘了。剛開始我愛理不理的，到要背誦的時候，才去臨時抱佛腳，結果，我又被她抽查到了。本來我已背得差不多了，但有了上次被罰抄的經曆之後，我太過緊張了，到最後，我背到一半就再也背不出來了。這三篇古詩詞都已教完一個星期了，我還是不會背，老師一氣之下，就說到了下午自習課的時候，要我和另一些沒背出來的同學一起到講台桌上去背。
我浴血奮戰了一個下午，背好了兩篇。自習課，當我走上講台桌的時候，我又開始緊張了起來。到最後，我連一篇也沒有背出來。老師還是不肯放我下去，就叫我在講台桌上站著，站著背，背到會背為止。於是，我就像小和尚念經......有口無心似地背到了放學鈴聲響起，眼見一個個同學都背完回去了，而我還是不會背。不會背就是了，還被老師晾在一邊喝西北風。
最後，講台桌上隻剩下我和老師了。老師叫我去背一下課文，背誦無果，又像上次那樣，叫我罰抄五遍，也就放我回去了。可這時，我的耳朵裏到處是同學們恥笑我的聲音。坐在第二組的同桌......秋鵑也在恥笑我說：“連三篇這麼短的古詩詞背了一個星期還不會背，讓幼兒園的低智兒看見了還不會笑死人家？還好我沒再和他同桌，不然自己是怎麼變傻的都不知道。哎......這種人真是無藥可救了。”我氣得真想跺腳，不過和這些野蠻人鬥氣，隻會傷了自己的身體。待到高二的時候，我自然就可以跟他們說拜拜了。
有了這件事之後，語文老師抽背的時候就再也沒有抽到過我了。好像是知道我逢抽逢不會，寧願把手抄爛掉，死也不肯去背誦，所以再抽也就沒什麼意思了。
想起了這件事後，我有種更想去選擇理科的信念了。因為選擇文科的話，高三的時候就會有一大堆的東西要去背。況且我的記憶力本來這麼差，我怎麼還敢去讀文科？不過這時我還是有點猶豫。因為這是一個人生性的問題，我怎能隨隨便便地就去做好選擇？我想，還是等勞動節假期過後，回到學校的時候再做定奪吧！