庫洛諾一聽就皺起了眉頭：“做什麼？”
麗貝卡狠狠的揮手握拳：“跟我去將幽靈揪出來！”
之前從安妮絲那裏聽到過相似的內容，庫洛諾猶豫的望著近在咫尺的教室，感慨他的遲到。
話又說回來，難道麗貝卡也熱衷超自然事件嗎？庫洛諾上下打量著她：“你也想成名嗎？”
“才不是！隻是你也相信幽靈的存在，剛好一起行動罷了！我也是需要助手的！”麗貝卡將視線躲到一邊，稍後又覺得沒什麼可心虛的，又瞪著庫洛諾，“幽靈總是擾亂校園也不好，必須抓住才行，這可是我作為學生會成員的職責。”
庫洛諾攤開手，肩膀上的艾露附和著點頭：“幽靈可不會逃課，也不會違反校規……”
“你總是推托做什麼，難道你們男生都害怕幽靈嗎？”麗貝卡不樂意了，指著庫洛諾鼻子，“聽著，我以學生會的名義要求你協助，做我的助手，至於幽靈，別怕，我會保護你的。”
嗬，少女，你可真是條漢子……庫洛諾差點笑了出來，忍俊不禁。是誰上次在餐廳被幽靈嚇的一動不動？麗貝卡不知道，但庫洛諾可是看見了。
被懷疑的眼神看的有些惱怒，麗貝卡握著拳頭威脅的揮了揮：“不相信麼？”
“好吧，相信了。”庫洛諾先答應下來再說。
終於被放走上課去了。
下午忙著上課，上完課還要回去整理素材，希望後勤的人不會把材料亂堆在門口。
還好黑貓與夜今天隻是收集線索不是集體活動，否則真是分身乏術。不過調查幽靈真的很有趣嗎？還有，最近怎麼總是被這個殘暴的學生會成員麗貝卡抓住……
想到這事庫洛諾就頭疼，急忙將亂七八糟的事情拋到腦後，今天的課程對他而言是重要所以要認真聽講。
“眾所周知，附魔是通過魔法對武器、盔甲和其它裝備施加臨時或永久的增強效果。在座的各位已經非常熟悉了，之所以將這麼簡單的理論拿出來，是因為魔導科技與魔導器的特殊性。”
“魔導器是輔助使用者使用魔法的一種專門的機械，人們可以利用魔力催化、光伏技術捕獲太陽的能量，並將其轉化為可用的形式。除此之外，可以利用的能量還有許多，這裏就不一一介紹了。”
“接下來我會為大家解析一種魔導器的具體構造，在座的各位請做好筆記……”
這節課的庫洛諾比上魔導課時要認真許多，具體表現在艾露抄板書，庫洛諾記筆記。
不明真相的附魔老師無意間看到庫洛諾還嚇了一跳，心裏想著這孩子又逆天了，都開始雙****。不過，對人偶這麼熱衷的人，真希望不會走上無法挽回的道路才好。
哥特風格的少女人偶的確很流行，即使一些上流社會的人也很感興趣。
但哥特風最初的起源並不光明，伴隨著不好的影響，一度讓灰暗頹廢成為代名詞，後來羅真製造的人偶穿著可愛的佯裝，層層疊疊的裙子，薔薇與蝴蝶的裝飾，漸漸憑一己之力將哥特風格變得可愛迷人，深受人們喜愛。
“可是人偶師都有點……奇特。不過這孩子這麼有天賦，就願他以後進行生命喚醒時能成功吧。”這個老師在心裏默念了幾句，又把心思放回講課上。
庫洛諾並不知道他在想什麼，反正在老老實實的上課。
艾露低著頭寫字的同時，忽然說了一聲：“哥哥，我現在說話流利了很多。”
“真厲害啊，繼續努力。”庫洛諾頭也不抬的回答道。
很小的聲音，隻保證庫洛諾和艾露聽得見：“但是很多事情還不明白。”
“比如？”庫洛諾輕輕的問道。
小小人偶不明不白的問了一句：“艾露，很特殊嗎？”
庫洛諾愕然了半秒，先回神跟上課堂的進度，然後才仔細思考這個問題。不過找不到一個答案：“……”