社會性教育是指使群眾獲得科學的性知識和確立健康的社會性行為規範的群眾教育。通過各種大眾傳播媒介，以多種形式，有計劃、有目的地把科學的性知識和健康的性觀念傳播給社會成員，使廣大群眾具有正確的性態度，進而使人們的性行為符合健康文明的社會規範，以發展中華民族新的性文明。
性是人類最基本的生命本能之一，現代人的性活動是一種不容忽視的社會文化現象。自古以來，出於生存發展的需要，盡管人類一直在以社會約束來規範人們的性行為，使之脫離原始的無序狀態，然而，由於在生命延續中起著決定作用的性欲，強烈地驅使著人們去追求肉欲滿足，以致不時地有社會成員違反性行為規範，破壞社會正常秩序。性欲滿足作為一種精神現象，可以和物質利益緊密聯係起來。性，從來就是與種種實際利益聯係在一起的，從普通民眾的基本物質生活需要，到為追逐金錢和名利地位，乃至可以涉及重大的政治、經濟、軍事利益。合理的性約束有利於盡量減輕和製約性的消極社會作用。近代，資本主義的商品經濟意識使某些社會成員看到性的商品價值。為了追逐利潤，能夠激起人們的性欲的色情淫穢的文字、圖形、音像出版物，可以增強性欲滿足的春藥、淫具，乃至直接出賣肉體的色情行業，紛紛出現，成為一大社會公害。與此同時，反映人類原始本能對社會性行為規範進行抵製與抗拒的種種消極表現被粉飾和美化後，以貌似合理的麵目，大量出現在文學、藝術、戲劇作品和聲像出版物中，潛移默化地影響著廣大社會成員的性觀念，促使婚前和婚外性行為大量增加，特別是誘使處於性饑餓狀態的青少年去違背性行為規範，以致出現性罪錯。此外，社會上還存在著傳統的和現代的錯誤性知識和性觀念。例如“凡是手淫都有害”、“遺精都是疾病”、“一滴精，十滴血”、“還精補腦”、“新婚之夜不見紅，就一定不是處女”、宣揚三妻四妾的“好男占三房”，以及宣揚現代性自由觀念的“性和婚姻分離”、“性愛和情愛分離”、“雙方自願就可以上床”、“夫妻糾紛的第一選擇是離婚”、“追求最大的性欲滿足”、“極大地提高性的價值”等。
社會性教育就是要針對種種錯誤的性知識和不健康、不文明的性觀念，對廣大群眾進行正麵教育。淨化帶有性色彩的不文明語言，也是社會性教育的重要任務之一。例如露骨地把男女生殖器官名稱作為罵人的口頭語，這些汙穢語言都是極不文明的，需要通過社會性教育來消除。由此可見，社會性教育包含著有關性的生理、心理、醫學、倫理道德、法製等多方麵的內容，其形式則可以是青春期性教育、新婚性教育、成人期性教育或老年期性教育。然而，不論是針對哪個人群的社會性教育，性道德教育都應置於最重要的位置。問題1怎樣幫孩子正確麵對青春期性幻想？
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問：兒子上中學後，我和妻子一直很關心他的成長，不過在性教育方麵，主要是我和他談得較多。我們家裏的氣氛比較民主，因此兒子許多話都會和我說，這其中當然少不了和異性同學的關係，以及他的一些想法。由於我本身是搞教育工作的，所以和他的這種交流一直比較順暢，兒子很相信我，也願意和我談他的心事。最近兒子上了高中後，情緒有些變化。通過交談我得知，他最近看了一些影視作品後，總是會在腦海裏出現和性有關的幻想，甚至還會有生理反應，雖然他也知道這樣不好，可是卻沒有辦法克製自己。這個問題也令我有些難以回答，請問，應該如何教育孩子克製這種幻想呢？
專家回複：從心理學角度說，有關性的幻想是人在清醒狀態下，通過幻想的方式獲得性快感的一種相當普遍、正常的性心理想象。對於成年人來說，適當的性幻想還是提高夫妻性生活質量的一種方式，這屬於正常的性心理現象。
對於青春期的孩子來說，性意識萌動之後，同樣會出現關於性的幻想。隻不過他們和成年人的性幻想有著本質區別，具有符合他們這個年齡層麵的許多特點，大多是以浪漫唯美為主題。一般來說，青春期是性幻想的活躍時期。這個時期的少男少女，情竇初開，對異性產生愛慕和渴望，卻又沒有勇氣（也沒有條件）向心目中的對象表露愛慕之情，於是便把在文藝作品、影視節目中所見到的浪漫愛情場景重新組合，用自己的想象力編成由自己參與的活動過程，以滿足自己的心理要求。這種幻想充滿了虛構的特點，不受時間和空間的限製。當然，此時的性幻想往往伴有相應的情緒活動，尤其是情緒十分投入時，這種幻想可以導致性興奮產生，並會出現相應的生理反應。
作為家長，此時首先應用科學的性知識，正確引導孩子認清自身的生理及心理變化，讓其明白自己的心理活動和生理變化產生的基礎。這樣，孩子才不會產生負罪感或是背上精神壓力。其次，要教會孩子如何淡化這種幻想。一方麵，保證學習時間內的精力集中，這一點對於孩子來說容易做到；而他們課餘時間的活動內容，則需要家長能有意識地幫助其安排得更加豐富。人的大腦活動有一個特點，就是同一時間隻能有一個興奮中心，這就是平常說的“一心不可二用”，當孩子滿懷興奮地投入到自己喜愛的課餘文體活動中時，性幻想自然也就不辭而別了。
問題2怎樣與孩子談性侵犯問題？
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問：最近，一則關於幼兒性侵犯案件的新聞，讓我和妻子很受觸動。雖然我們的孩子剛剛4歲，可我們已經開始談起應該如何教育孩子防止性侵犯的問題，不過我們不知該何時開始教育，也不知應如何教育，怕說不好反而會嚇著孩子。請問我們應該怎樣與孩子談這個問題呢？
專家回複：在與孩子談論如何預防性侵犯時，可以像告訴他（她）怎樣過馬路、不要拿火柴玩、不要玩刀子等其他安全規則方法一樣。當你根據孩子的年齡特點和發育水平，並以適當的、非恐嚇的方式告訴他（她）這些時，是不會給孩子的心理造成恐慌的，而且孩子會運用你教的技能來保護自己，受益終身。
一定要讓你的孩子知道，他（她）可以與你談論任何問題，即使是非常令人難以啟齒的問題。另外，就是一定要使用能正確表達身體隱私部位的名稱。請記住，外陰、陰莖、臀部、肛門、乳房等是構成我們身體的部分，和鼻子、胳膊、手等一樣，沒有什麼區別。
隻要孩子會說話，能夠讓孩子確認並說出身體不同部位的名稱，並能理解一些簡單的概念時，就要開始介紹一些有關預防性侵犯方麵的信息。對於非常小的孩子，傳遞給孩子的信息應該是既簡單又具體，如告訴孩子“如果有人觸摸你的陰莖要告訴媽媽或爸爸”。因為非常小的孩子很難區分是正常的清潔或洗澡，還是性侵犯式的觸摸，需要你來根據情況辨別。隨著孩子年齡的增長，知識的增加，理解能力的增強，可以提供給他（她）更多的信息。例如，你可以說“其他人不能觸摸你的隱私部位，像你的外陰、胸部的乳房等”、“如果有人碰你的隱私部位，要說‘不要碰我’！然後立即告訴媽媽或者是爸爸。”
在與孩子談論如何預防性侵犯時，以下注意事項可供家長參考。首先，應選擇孩子比較平靜、能聽進你說的話的時候來談論；選擇不太易受幹擾的地方；使用與孩子的年齡相符合、能讓孩子明白的語言，如果孩子不懂你使用的詞彙，應向他（她）解釋該詞的意思；問一下孩子，是否知道一些有關預防性侵犯方麵的知識，例如對於各種觸摸的認識；幫助孩子鑒別各種觸摸，以使其清楚什麼是不適當的或有害的觸摸（包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位）。當他（她）身體的隱私部位受到某種不適當的觸摸時，非常簡單的辦法是讓孩子采取以下三個行動：①用非常肯定、嚴厲的語氣，清楚地說“不要碰我！”②盡快的離開；③盡快地將所經曆的事情告訴所信任的成年人。
問題3如何幫女兒做好初潮的心理準備？
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問：在我這個當媽媽的眼裏，女兒一直是個乖乖女。然而，自從女兒12歲來了月經後，就漸漸像變了個人似的，每次來月經就會變得脾氣很差，總要做足準備才能出門，低落的情緒甚至影響到她的學習。我認為這種變化是月經造成的，可我在她初潮前後，也教過她如何使用衛生巾等注意事項，自認為“工作”也很充分。請問，我還該做些什麼呢？
專家回複：青春期對女孩會有許多衝擊。生理的變化必然會使她們內心深處受到影響，她們開始探索自己的個性，開始有意尋找自己的女性角色位置，以逐漸適應這種變化。這些變化中，月經帶來的影響非常明顯。
固然，現在許多母親已經注意到對進入青春期的女兒進行教育，但基本上還隻是限於教她如何使用衛生巾及保持清潔，很少涉及性心理方麵的教育或者不知該怎樣進行青春期的性心理疏導。
對於女孩來說，月經初潮是身體發育過程中具有重大意義的事件，它標誌著生命進入一個嶄新的階段，然而，許多女孩對初潮的體驗是不愉快的，都要不同程度地承受一定的心理壓力。調查表明，在首次月經時，有半數以上的少女或多或少有過不良的感覺，比如驚恐、厭惡、羞恥、煩躁等。這些感覺都不是來自生理現象本身，而是由於對月經持有某種消極或否定的觀念。麵對女兒的初潮，有的母親常常會不經意地感歎：“唉，開始受罪了”，或者在教她使用、處理衛生巾時，直言不諱地告訴她“這東西很髒、讓人惡心，不要讓別人看到啊”，甚至有許多母親會直接把來月經叫做“倒黴”。現代女孩思維活躍，想象力豐富，敏感好奇，聽了母親不科學的話語，往往不由自主地聯想“既然經血這麼不好，那麼女性的生殖器官等，是不是也是髒的、醜的、見不得人的？”從而在心理上產生錯位，對青春期的變化產生自卑感，久之，還可能對性的認識出現偏差。
因此，母親必須以科學的態度告訴女兒，月經是性成熟的女性從陰道裏排出的，由血液、黏液、破碎的子宮內膜組織混合而成的液體，是一種正常的生理現象，是成為一個正常的、健康的女性的重要標誌。然後告訴她如何使用衛生巾，如何清洗外陰保持清潔，以避免病菌侵入體內。這樣，會令孩子對月經有一個正確的認識，避免不必要的罪錯感，能夠用科學的態度正視自身的變化。如果你的指導有誤，可以在今後及時糾正，用自身或他人的一些例子，來扭轉孩子心中可能形成的錯誤觀念。
問題4孩子的性萌動有跡可尋嗎？
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問：今年我的兒子就要升初二了，他的學習成績不錯，可我和妻子發愁的是，該何時開始對他的性教育。我們原來打算，在他進入青春期後，隨著他的生理和心理出現變化，因勢利導地進行相關的教育，可現在感覺有點無從下手，因為不知道該如何注意孩子在性方麵的變化。請問，應如何關注孩子的性萌動呢？
專家回複：一般來說，男孩子們在12～14歲左右，就開始進入青春期，這是一個人從兒童成為成人的過渡期。在這個時期，青少年無論在生理上還是心理上，都會發生很大的變化。
在這個時期，青少年在心理上會產生性萌動，即從對性問題不理解、沒興趣，逐漸變為有興趣，逐漸感受到了異性的吸引力，而且可能采取一些行動，例如單相思或喜歡交異性朋友等。
父母和教師應該及時發現孩子的這些變化，正確地加以引導與教育。對孩子進行性教育應該適時，做早了孩子還不懂，做遲了也許就被動了，效果也不好。
怎樣及時發現孩子的性萌動呢？孩子的性萌動是有蹤跡可尋、有端倪可察的：
最基本的當然是注意孩子的性生理變化，因為性生理終究是性心理變化的基礎。孩子們進入青春期以後，身軀較迅速地長高長大了，第二性征出現了。女孩出現月經初潮，身體開始豐滿，乳房開始發育；男孩開始有遺精現象，嗓音變粗了，胡須和 喉結開始出現了……這時，就要對孩子進行必要的性生理教育，也要順勢進行相應的性心理教育。
孩子開始愛打扮，特別是女孩子。她們開始注意發式、服裝和其他方麵的打扮，對有些女孩來說，鏡子變成她們的“好朋友”，經常在鏡子麵前左顧右盼，自我欣賞；有些男孩子也開始注意自己的外表、服裝等。這些都可能是性萌動的表現方式，家長在對孩子進行性教育的同時，還可同時對孩子進行一些審美方麵的教育，讓他們明白心裏美與外表美的關係。
此外，孩子學習成績突然下降，可能說明他們的心另有所屬，有什麼事情分散了他們的注意力；本來在家裏有說有笑，和父母無話不談，現在變得沉默起來，有時似乎在想心事，甚至有時明顯得心事重重；對有性愛情結的小說、文章、影視開始有興趣，但常常偷偷地看，並在父母麵前極力掩蓋自己的這種興趣……當家長發現孩子有這些跡象時，就應該及時關注，並適時地對其進行相關的性教育。
問題5老爸是怎麼給我性教育的？
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老爸說他小的時候沒受過性教育。爺爺在老爸9歲的時候就去世了，老爸是獨子，跟著奶奶長大。奶奶是很保守的人，一直到今天，隻要電視上出現太親昵的畫麵，奶奶就會走開，所以老爸不可能從奶奶那兒得到性教育。大概就因為老爸沒有人可以問，所以性教育都是“自修”的。
很小的時候，老爸就“檢查”過我，他伸手摸我的蛋蛋，說：“看看這袋子裏有沒有蛋？會不會是空的？然後老爸很高興地說：“有！沒得‘隱睾症’，有些小孩的睾丸會藏在肚子裏，影響生殖器官的發育，甚至造成未來不育。”
10歲的時候，老爸突然喜歡看我洗澡，我一洗澡，就衝進來看，生怕我會發生包莖。等到後來我的包皮開了，他才不再看我洗澡。
剛進高中，老爸就要為我在臥室門裏裝鎖。奶奶反對，老爸說，“他長大了，有他的隱私權，所以應該裝鎖。”
小時候，老爸進我房間，還會東翻翻、西看看。但從高中起，屋子再亂，他也不碰任何東西。他對我說，我可以放心地寫日記，他絕不偷看。不必因為怕家人偷看而不寫日記，或寫假日記。我如果不放心，也可以為抽屜裝把鎖。“每個人都有想他的白馬王子或黑馬公主的權利。”老爸說，“如果說自慰對身體會造成傷害，不如講自慰時怕被家人發現的恐懼感，會造成更大的傷害。如果自慰能讓青春期的性衝動被釋放，減少進一步的性冒險，甚至犯罪，那麼……”老爸說，“我是不反對的！”
在性教育上，老爸總是扮演普通人的角色，不是權威的父親，不是正襟危坐、不可侵犯的“老子”，所以教育得那麼自然，從不令我臉紅。
問題6為什麼防範性騷擾少女要敢於說“不”？
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問：我的女兒今年上高一了，不久前，我和他爸爸在電視裏看到一則案例，講到青春期少女受到性騷擾的問題。看後，我們開始擔心起自己的孩子來。請問，我該如何教育孩子有效防範可能遇到的性騷擾呢？
答：一般來說，對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關係或一些特定環境實施的。青春期少女遭受性騷擾，主要來自於男教師、鄰居及熟人等。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發展為性侵害。作為家長，除應在平時教育孩子采取一些預防措施外，還應讓孩子懂得，麵對性騷擾，不要一味害怕，應當審時度勢，思索對策，采取不同的應對措施。一般來說，應注意以下幾點：
(1)保持警惕，自尊自愛。衣著打扮過分暴露，或身著奇裝異服、行為輕浮，這很容易成為性騷擾的目標。如果女孩能夠自尊自愛，就能夠有效防止自己成為性騷擾的對象、陷入性騷擾的困境。
(2)明確態度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應當斷然拒絕，或是要求對方檢點自己的行為。
(3)疏遠關係，減少接觸。當女孩發現有人不懷好意，有性騷擾企圖時，應主動回避，盡量疏遠他，減少與其接觸和交往。
(4)以智取勝，保護自己。若有陌生的男性搭訕，不要理睬。要注意那些不懷好意的尾隨者，必要時采取躲避措施。對於有些不可避免接觸的人，如發覺他有性騷擾的企圖時，要采取各種措施予以抗拒，必要時應主動向公安機關報案，依法製裁違法犯罪行為。
問題7父親應如何對兒子進行性教育？
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在男孩子的成長之路上，父親通常是為他們解答性問題的最佳人選，尤其在進入青春期之後，父親在這方麵的作用更為顯著。然而有些男孩子的家長以 為，既然應該造就男孩子的勇敢與決斷，那麼與兒子相處時，就不能顯出太親近的樣子，尤其是父親，更應該從小就給孩子樹立一個男子漢的形象，絕不能像媽媽那樣，對孩子又親又抱。他們甚至認為，有時需要和孩子保持一定距離。
其實，男孩子首先是“孩子”他們也需要肌膚之親，來自父親的擁抱與愛撫同樣不可缺少。這種充滿溫情的觸摸，會有助於他們從小形成安全感，讓他們明白與人之間應該創建真摯的感情聯絡，應該如何表達自己的情感，並由此學會怎樣去向別人表達感情。
因此，父子之間的感情同樣需要用心去培養。陪孩子做遊戲，和孩子一起看電視、圖書，得到孩子的充分信任。隻有在這個基礎上，父親才會在孩子的性心理成長過程中發揮真正的作用。
孩子不會在某個早晨醒來時突然提出一堆性問題，但他會在成長的過程中隨時提出各式各樣與性有關的問題。一般來說，孩子不會提出太超前的問題，回答他們的問題時，可以先問一下孩子，為何會提出這個問題，這樣就不會誤解他的意思。要想解除孩子的疑惑，父親們需要事先閱讀一些性教育資料，要遵守“不急不惱”的原則。孩子提出問題，說明他愛動腦筋，家長無需擔心他“怎麼一天到晚淨想那個”。有位父親的做法就很不錯，他7歲的兒子在家裏請客人吃飯時，突然在飯桌上提出性問題。當時氣氛有些尷尬，爸爸特別沉著，他先肯定兒子提的問題好，然後告訴他，等晚飯後休息的時間，爸爸再給他好好講。
進入青春期後，男孩子通常好像對性問題不再感興趣，很少提出性問題。其實此時，他們對性的興趣是非常大的。很多孩子此時為避免“麻煩”，往往不向老師、家長求教，會去網絡、影視作品中尋找他們想要的答案。因此，此時的家長應利用電視、報紙上的相關新聞報道，有意識、有針對性地跟孩子交流，共同討論 怎麼處理好與異性的來往，如何搞好青春期衛生保健。在交流或討論中，應當以理服人，不強加於人，幫助孩子順利從青春期過渡到性心理與性生理的成熟期。
如果你是這樣一位父親，那麼你的兒子一生都會信任你，並重視你對他提出的建議。
問題8為什麼說防範性騷擾不應“草木皆兵”？
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問：我的女兒今年上小學五年級，前一段時間，妻子對她進行了有關防範性騷擾的輔導。然而最近我們發現，女兒似乎有些草木皆兵。比如說，在生活中，孩子對一些長輩的愛撫舉動變得很敏感，因為她分不清哪些是喜愛的表達，哪些是“騷擾”的舉動。有時她回來會說，有位老師摸她的頭，或者是有位老師拍她的肩，她媽媽仔細問過，發現都是女兒過於敏感的情況。甚至有時她在家裏，對我也會嚴加防範，平時特別注意不讓我隨便進她的房間。女兒的狀況讓我有些為難，一方麵，我們希望她會加強這方麵的警覺，但過於敏感，看來也會影響孩子的正常生活。請問，我們應該如何幫女兒調整一下呢？
專家回複：在對孩子的青春期性教育中，防範性騷擾、性侵犯是十分必要的，但如何能讓孩子準確掌握防範的原則，也是非常重要的，否則就可能出現孩子“草木皆兵”的現象。當然，麵對這類敏感的問題，很多父母都不知道該怎樣教育孩子才能“切中要害”，最後很可能會令孩子無所適從。因此，家長可以把握以下幾個基本原則，主動幫孩子正確掌握防範的原則。用正確的名詞談論性器官。有些家長在與孩子的交談過程中常會略去生殖器官的正確名稱，或者是使用代稱，認為這樣可以避免尷尬。事實上，如果家長首先賦予身體某些部位以特殊的稱呼，會讓孩子認為身體的各個部位並不是平等的。耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談，對生殖器官等部位卻總是吞吞吐吐，這種態度上的差別，會使孩子覺得你之所以避而不提，一定有什麼不對勁。這種回避，很可能會令孩子對性產生不自然的感覺，繼而會影響到他們麵對性騷擾時的態度。因此，家長在和孩子的溝通中，應采用規範的科學用語來談論性器官。
學習分辨什麼是有“性意味”的觸摸。父母若要指導孩子認清什麼是“騷擾”的方式，可以用舉例子的方法。比如和孩子玩一次“手的遊戲”，讓孩子把手伸出來，你可以采用“用力握”、“用指尖輕輕地搔刮”、“用手掌摩挲”等方式，詢問孩子的感覺，並指導其從中分辨哪些是帶有“性意味”的撫摸，哪些不是。如此，孩子才不會因噎廢食地拒絕師長熱情、善意的舉動。
告訴孩子不是隻提防陌生人。生活中，有不少性侵害者是兒童熟識的人，甚至可能是親戚或長輩。因此不要隻告訴孩子提防陌生人，應讓他們明白，防範的重點應在如何判斷“不妥當的行為”和“不安全的處境”。
永遠接受孩子的投訴。向孩子保證，不管有什麼問題，都可以告訴父母，而且不會受到責罵。父母平時對一些小事的處理，應明確表現出理解和接納的態度，使孩子更有安全感。萬一不幸發生了什麼事，不會隱忍、孤獨地麵對。
問題9發現孩子手淫家長該怎麼辦？
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問：我兒子今年剛上初三，最近，我發現他在偷偷手淫，吃驚之餘，我曾側麵試探丈夫的反應，丈夫的回答是如果孩子敢手淫，被他發現一定不會輕饒。現在我既不敢將實情直接告訴丈夫，也不知該如何處理。請問，我該怎麼辦呢？
答：不少家長在麵對孩子手淫等類似的性衝動時，通常隻是簡單粗暴地責怪和製止，而不是溝通和包容。這對孩子的成長並沒有好處，正確的做法是，尊重孩子，相信孩子，和孩子一起麵對這些問題。
首先，家長應該對青春期孩子的生理變化有一定的了解。孩子長到十多歲，性器官逐漸發育成熟，如男孩子遺精、開始長胡子，女孩來月經、乳房發育。此時他們的心理也發生著顯著的變化，不僅對自己身體的變化充滿好奇，而且也想知道異性的身體是什麼樣子，男生女生之間開始由相互疏遠變得相互親近，對性也開始產生了解和認識的要求，然而此時他們對性的概念還是朦朧的，對產生的性衝動也不知道該怎麼排解，所以一些孩子會用手淫來獲得快感。需要注意的是，在這一時期，家長不能簡單地把手淫看成壞事還是好事。對青少年來說，手淫的真正危害在於其對心理方麵的影響。比如許多孩子覺得手淫是見不得人的，怕對身體不好，怕同學知道丟醜，怕家長發現後責罵，往往手淫的快感消失後，會為此而悔恨、緊張、害怕、 多疑、自責，長此以往，極易陷入惡性循環之中，甚至會產生心理障礙，嚴重影響正常的學習和生活。
作為家長，除了應幫助孩子學習科學的青春期健康知識外，還應有意識地關心孩子的課外活動，尤其是在家中的活動應養成規律，比如每天晚上，應安排好孩子的學習和就寢時間，在孩子睡意漸濃時，上床後會很快入睡，早晨起床前也是最易發生手淫的時間，家長應幫助孩子養成不賴床、及時起床排尿的生活習慣。此外，在節日、假日期間，還應幫助孩子安排一些休閑活動，如參加定期的體育鍛煉等。
問題10女兒月經“初潮”時母親該做些什麼？
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問：我的女兒12歲了，聽她說她所在的班裏已經有女同學來月經了，雖然她還沒有月經“初潮”，但我能感覺到她的緊張。我希望自己能幫助女兒順利度過這一時期，但我不知具體該做哪些工作，請問，我應該怎麼辦呢？
答：少女的第一次月經，被稱為月經“初潮”。這是一種很自然的生理現象。但是，如果少女缺少相關的知識和心理準備，便可能會被突然來臨的“初潮”弄得不知所措，甚至誘發心理問題，不利於健康成長。所以，相關的生理和心理知識必不可少，這就需要母親給予孩子生活上的關懷、心理上的安慰以及衛生知識的指導。一般來說，母親應注意以下三點。
首先，提前讓女兒了解月經“初潮”的相關知識十分重要。當發現進入青春期的女孩有乳房增大等性成熟跡象時，就要對她介紹一些生理知識。告訴她這些是體內雌激素加快分泌的表現，此時體內的子宮正在發育成熟，在為今後做母親做好準備，因此，女孩子發育到了一定時候，就會有陰道出血的“初潮”現象。有了這種未雨綢繆的“事前”教育，雖然年齡尚小的女孩未必能完全弄清“初潮”是怎麼回事，但至少可以知道“初潮”並不可怕，同時也對“初潮”的來臨有了一定的心理準備。
其次，由於許多女孩子發生月經“初潮”時年齡尚小，因此她們對於陰道突然出血，仍有一定的恐懼感。當少女告訴家長“初潮”來臨後，家長就應該從心理上安撫她們。讓她們知道這種出血是子宮內膜剝脫造成的，不是外傷或疾病，不要害怕，也不必為之羞恥。同時，還要教給她們如何正確使用衛生巾，避免劇烈運動，盡量不吃生冷、辛辣等刺激性食物等。幫助孩子養成良好的經期衛生習慣。此外，並不是“初潮”順利結束，家長的教育也就隨之結束。因為很多少女，特別是“初潮”時年齡太小的少女，在“初潮”時所產生的生理和心理不適，並沒因“初潮”結束而完全消除。因此，家長還要對她們繼續關心和照顧；對其出現的一些生理上的不適，特別是痛經、經量等情況還應注意觀察，必要時可尋醫治療。這樣，大致在“初潮”後的3～5個月經期，少女就會逐漸對月經習慣。
問題11如何幫孩子度過“異性好感期”？
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問：女兒從小和我這個當母親的無話不談，就算是現在上了中學還是一樣。不過，最近她提出的一個問題令我感到難以解答。她說現在不知道為什麼，總是喜歡和男生說話，在學習或是文體活動時，因為有男孩在場，總是無意識地想顯示自己，引起男孩的注意。這種變化令她很奇怪，女兒問我這是為什麼？我覺得這很可怕，應該想辦法製止她才是。請問，我該如何和她解釋呢？
專家回複：處於青春期的少男少女對異性好奇、產生好感、想接近異性是正常現象，是性意識發展到一定階段的必然表現。而有了這種心理並自然而正常的表現出來，是開朗、純真的表現。壓抑這種意識，就可能會造成一定的心理障礙。因此，你需要對此保持正確的認識，支持孩子和異性同學大大方方地接近，堂堂正正地交往。一方麵要給孩子講清這種意識的產生是自然、合理的，給孩子以科學的性教育，另一方麵則應讓孩子學會如何和異性同學正常交往。這對於青少年的身心健康及學習生活都有著良好的促進和影響。
青春期的孩子對異性產生好感後，就會開始體驗到從未有過的複雜情感。其主要表現為以情感吸引和實際接觸的形式，表達對異性的向往與愛慕。這種衝動的情感，對有的青少年來說並不穩定，來得快去得也快；而有的孩子則會陷入無謂的痛苦矛盾心態之中，以致影響學習和生活。
一般情況下，青少年的性心理發展總是由幼稚向成熟、由波動向穩定發展，因此，在這一特定的時期，家長應該幫助青少年學會把握自我情感的發展，能夠轉移或升華暫時的情感衝動。具體來說，應該幫助孩子處理好以下幾種關係：
(1)既要反對“男女授受不親”的封建觀念，又要注意“男女有別”的基本事實。要告訴孩子：異性交往隻要是出於正當的友誼，就完全可以堂堂正正地接觸。但這種友誼是發生在男女之間的，因此彼此間的接觸要有分寸、有節製、有禮貌，還應注意環境和場合。
(2)既可親密交往，又不要套上成年人的戀愛模式。男孩子和女孩子在心理好感期的交往，並不是真正意義上的“戀愛”，但兩者表麵的相似性常常使孩子們誤認為自己已進入了“戀愛”。因而，他們可能模仿成年人戀愛的方式和舉止。對此，家長一定要清醒，切忌由於“過敏”而隨便斥責孩子，或簡單粗暴地要他們“分手”。這種做法，不僅會強化孩子的“戀愛意識”，還容易造成不良後果。
(3)可以個別交往，但更要提倡群體交往。 異性孩子間的交往，常常會出現一對一的個別交往。要告訴孩子，如果對象僅限於某一個人或一個小範圍，將會失去與大多數同學、朋友的接觸機會。作為一個現代社會的青少年，應該多交朋友，多接觸性格、興趣不同的朋友，多參加集體活動。隻有這樣，才能更加深刻地體會到人與人之間的友誼，互相幫助，共同進步。
問題12孩子說髒話父母該如何管？
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問：我的孩子現在剛六歲多，前兩天我無意中聽到他罵了一句和性有關的髒話，當時我大驚失色，狠狠打了他一頓。可事後我覺得他有些逆反心理，雖然不會再當我麵罵人，在外麵還是和小朋友罵。我想可能我的方式不對，可現在他還小，我不知何時該對他進行性方麵的教育，如何教育我也不太清楚。請問我該在何時、如何管教他才好呢？
專家回複：一些孩子可能會在不經意間學會了說髒話，這在某種程度上也會影響到他們對性的認識。髒話中的一些字眼常會使不少孩子把性與淫穢、罪惡聯係起來，並最終造成終生也難以改變的消極印象。父母在性教育中就是要幫助孩子消除心中的困惑，從而對性采取一種客觀、公正、積極的態度。當大人聽到孩子說髒話時，切忌大發雷霆，而應該態度嚴肅卻平靜地指出：多數人都不喜歡這些字眼，以後別在用它們，說髒話不僅會傷害他人，也會降低你自己在人們心目中的形象。
家長還有必要教給孩子自我保護的能力，如教育孩子不要單獨外出，外出前一定要讓父母知道自己去什麼地方、有什麼事、和誰一起去，最好能有同學相伴；教育孩子不要與陌生成年人單獨相處，不要進陌生人的房間，不要接受陌生人的禮物、食品；要讓孩子懂得哪些肉體接觸是正常的、哪些是禁忌的，如果有人企圖以令他們不安的方式觸摸或接觸他們時，他們應該學會躲避或向他人求助。父母應和孩子建立自由交流的關係，不要總是施加壓力，企圖完全控製孩子，否則孩子有話也不敢對父母講，甚至在遭到性侵害時也不敢告訴父母，從而長期受害，造成難以磨滅的遠期不良影響。
在教育方式上，父母要注意到孩子的逆反心理，所以一定要以平和的心態與孩子交流，一方麵有責任表明自己的價值觀，另一方麵又以平等的身份討論何去何從的利弊，讓孩子能冷靜地思考，並做出正確的選擇和決定，接受家長的價值觀念和立場。
和孩子談性問題，永遠不嫌遲，也永遠不嫌早。若是尊重和理解孩子的話，就應該盡早幫助他們獲得應該知道的一切性知識。幫助你的孩子，就從今天開始，不要再猶豫，不要再等下一次，因為這是孩子應該享有的權利。
問題13女兒收到求愛信該如何處理？
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問：我的女兒今年剛上高二，平時她學習成績優秀，性格很開朗。前幾天我發現女兒回家後一反常態，一副心事重重的樣子，後來她悄悄和我說，她收到了班裏一位男同學的求愛信，這令她很驚慌，不知該如何處理，想和老師說，又怕老師批評、處理那個同學，以後大家都會很尷尬。所以，她希望我能給她出出主意。可是女兒遇到的“難題”，我同樣也感到難以處理，該如何幫孩子解決這個棘手的問題呢？
答：的確，這種問題的處理需要慎重。一旦處理失當，無論是對那個男生還是對你的女兒，都會產生不好的影響。記得一位著名心理學家曾說過這樣一句話：“成年人不應把孩子們早戀的苗頭看成是十惡不赦的罪行，應該看成是青春期發生的正常現象，要尊重他們的情感，理解他們的處境和心理感受，積極引導並相信他們有能力處理好這些問題。任何威脅或回避的做法都是不可取的。”
許多青春期的男孩子在表達自己的那種朦朧愛意時，心理、情緒上是很複雜的，既有對異性還不成熟的好感，又會帶有一些羞怯。為了避免尷尬，他們會選擇寫“求愛信”的方式。從這一舉動來看，家長和老師是不必如臨大敵、將其視為洪水猛獸的。
處理這個問題時，我認為你需要著重注意培養孩子解決人生道路上各種各樣困難與問題的能力。當孩子收到“求愛信”時，最好的辦法就是因勢利導，而且最好讓孩子自己出麵解決，當然，這種解決方法需要你來指導，你可以幫助孩子分析一下：首先是因為她的優秀，才會得到男同學的好感，這很正常；其次，中學生年齡還太小，在此階段談感情並不合適，既難有結果，也會耽誤時間和精力影響學習。因此，同學之間應該和睦相處，真誠大方地正常交往，在學習和思想上互相取長補短，培養和珍惜美好的同窗友誼。