第一章 小法師Keita(1 / 2)

我,名字叫Keita,現在17歲,剛剛過完生日,很開心。恩,現在就讀於一所很不錯的魔法學院——YcmAGIc學園。在這片艾澤拉斯的大陸上魔法與劍術主宰了整個世界。當然,不學魔法也是可以的,否則其他的一些職業可就沒有人幹了啊。例如,做麵包的,開酒館的,鐵匠等等。魔法與劍隻是社會的一小部分,不過連年的戰爭使得它們的地位淩駕於其他職業之上。

現在來介紹一下法師們的具體情況。法師們按能力分為幾個等級——法師學徒,見習法師,初級法師,中級法師,高級法師,進階法師,高階法師以及大法師。在Yc學園中,絕大多數的學生是見習法師,隻有極少數能夠獲得初級法師的稱號。原因在於什麼呢?在艾澤拉斯大陸上存在著一種物質——mANA,魔法力量的源泉。法師通過咒語來將mANA轉化為各種法術效果。每一個法師能夠使用的mANA總量的不同和掌握的法術數量決定了他們的差距。法師體內的法力總量會隨著法師的修煉逐漸的增加,也就是法師力量的提升。因為主角是一名法師所以在這裏就隻介紹法師的情況了哦。其他職業的介紹可能會穿插在文中介紹。

叮玲玲~~~~~“該死!”KeITA習慣性的咒罵著自己設定時間的鬧鍾,那是他十歲生日時父親送給他的禮物,侏儒工匠製作的精確走時的鬧鍾。它在早上6點準時的響起,提醒著KeITA該起床上課去了。嘭...KeITA將鬧鍾一腳踹到地上然後掀開被子準備起床。“好冷啊”雖然不過是秋天但KeITA一直喜歡蓋著厚厚的被子睡覺,而且他睡覺時還有一個不太好的習慣——不穿衣服。所以剛起床的時候就不免...了。刷牙洗臉之後,KeITA換上整潔的學校製服,白色襯衫,黑色長褲。坐到桌邊吃著母親早已準備好的早餐。說實話KeITA是不喜歡早餐吃許多東西的。但為了不傷媽媽的心,就隻能吃的很高興咯。

披上黑色的法師長袍,KeITA已經走在上學的路上。學校離家並不是很遠,隻有20分鍾左右的路程,可KeITA還是不停的抱怨著“要是有一匹馬就好了,或者馬車也不錯餓,最好就是學會幻影移形。恩。”說完堅定的點一點頭,仿佛這樣就能學會進階法師才會的幻影移形似的。

不一會兒KeITA就來到了學校。其他的學生們也陸陸續續的走進學校。在Yc學院中有7個年級,每個年級的班級數不等,像KeITA所在的五年級就有12個班級而同時四年級卻隻有9個班。但是每個班級的人數都維持在20人上下。Yc學院的校舍很大,對於一個魔法學院來說有些太大了。校舍的主體是一座巨大的城堡,對,不要懷疑,就是一座貨真價實的城堡。周圍有著濃密的樹林,甚至有一個湖。學校的曆史非常悠久,與這個城堡的年齡一樣。“好啊,KeITA”“早上好,ANDY”說著KeITA已經進入了教室,正在和他的好朋友ANDY打招呼。

“嘿,ANDY,昨天魔法史的作業你寫了沒有?”KeITA屁股剛沾上凳子就開始準備“做”作業了。“餓?!...啊!!!”隨著一聲慘叫,KeITA明白了找ANDY是沒有指望了。環顧四周,KeITA發現了ALLeN正在“勤奮”的寫著什麼。走過去看了一看,果然ALLeN也是在“做”作業呢。“亞倫,等下本子借下啊”“啊?...這本不是我的啊,是FIR的”KeITA聽了之後急忙轉頭。FIR是ALLeN的同桌,此時正在專心致誌的背誦著咒語。(寫到這裏不得不再插一下,關於法師們的咒語。咒語其實是很長的,包括了調配mANA力量的方法。但法師在熟練記憶了咒語之後,在使用法術的時候念出的隻有一個詞,這個叫做啟動咒語,它用來啟動這個法術。例如,火球術的咒語很長一段的,但它的啟動咒語卻是隻有FIReBALL一個詞的。當法師念出FIReBALL之前,他會在心中將整個咒語回憶一遍同時調配mANA力量,然後念出FIReBALL,火球術就產生了。這樣的解釋應該可以了吧?)KeITA臉上帶著壞壞的笑容看著FIR“FIR~~”“啊?!怎麼啊?嚇我一跳”“那個...魔法史的作業...”KeITA一臉壞笑的看著FIR,後者明白了自己的本子的下場,知道逃不過了,就隻好搖著頭歎氣。KeITA看見了FIR的歎氣之後馬上明白了自己這次有得逞了,高興的對FIR說了聲謝謝,帶著FIR的本子回到自己的位子上開始用功。可是KeITA剛寫了沒有多久,QYB,魔法史的教授就進入了教室。KeITA忘記了一件很重要的事情,今天的第一節課就是魔法史。QYB教授很了解學生們的習慣,所以,可憐的KeITA,在作業“做”到一半的時候被QYB教授活捉。“你在幹什麼?”QYB教授站在KeITA身後很“關心”的問,“餓~~~~~,教授,這個...那個...”KeITA支支吾吾的不知道說些什麼。“今天放學之前交給我,要是‘做’的”QYB教授強調著那個做字。“明白了,教授”作業補完計劃失敗,KeITA很是受傷。QYB教授走上了講台,“那麼我們就開始今天的課程。今天,我們來講一下第二次大陸戰爭。首先,我們需要了解這次戰爭時期的背景.導火索......”QYB教授開始了他的催眠式教學,這種方法在KeITA看來甚至作用超過了催眠術。