在路上
“在路上”，這是一個引人遐思的概念。我們常常行走在路上，身體在作物理遷移運動，心靈在進行著或平淡或激烈的思想運動。從某種意義上說，我們在路上的時間，超過我們休息或者工作的時間。我們也許永遠行走在路上。
在教育孩子的時候，我們往往感慨時間的匱乏，喟歎與孩子共處的時間太短。我倒認為，交流無處不在，隻要我們的心與孩子是相通的；時間無處不存，隻要我們有心。在路上，就是我們成人陪孩子一起長大的一個很好渠道。如果你和孩子在一起，可以陪他在路上一起玩耍、交流，身體力行地影響孩子的成長；如果你沒有和孩子在一起，也可以讓你的愛心陪伴他，讓自己在行走的路上為孩子的成長而示範。
（一）回鄉之路
一直以為，人是需要根的，故土就是我們的根。沒有故鄉情結的人，或多或少是顯得有些貧乏或者蒼白的。我們不一定要守著故土而老去，但我們一定要對其有認同感。正是基於這種想法，在兒子遠離家鄉生活了5年之後，我們帶著他踏上了歸程，回故鄉定居。
從此，他知道這個湖泊縱橫的地方是他的家鄉，知道這裏是雲的故鄉、夢的搖籃，知道了這裏是仙女下凡的祥瑞之地。
我想，兒子長大了以後，想必還是要像我當年一樣，背負行囊行走在路上的。因為外麵的世界更加精彩，因為男人的腳步是天生要用來丈量大好山河、美麗大地的。但我也知道，即使他在路上，他那時候一定心中有根了。這根，就是父輩的家鄉，也是他自己的故園。
（二）上學之路
兒子上幼兒園，基本是我們陪過來的。兒子剛上小學那會，我是辭職在家學習、充電、休憩的，當然很大程度上也是為了陪兒子。我的想法是：工作可以再找，而兒子的童年隻有一次，我陪他過童年也隻有一次，尤其是在孩子初入學堂的啟蒙期，更是顯得重要無比。
那兩年，隻要有空，我或妻非常願意陪孩子一起上學、放學。可能和很多家庭不太一樣，我們不太喜歡開車或者騎車送孩子上學，除非天氣不好。我們更願意和兒子一起步行走在上學、放學的路上，讓他自己背書包（盡管他剛步入小學之門時隻有5歲），而兒子也總是蹦蹦跳跳、開開心心地和父母走在學校和家的路上。
在路上，我牽著他的小手，給他講過馬路的注意事項，並讓他“指揮”我一起過馬路。在路上，我問他在學校的見聞和上課、下課的很多故事，蹲下身來，和他一起交流看法。在路上，我們曬著秋日燦爛的太陽，講著各種有趣的事兒。在路上，我也會偶爾抱一抱、或者背著他走一小段路程，讓他再次感受父親的偉岸脊背。