往近來說，有了更多的糧，他們與和天下的生意才會有更大的利益空間。
往遠來說，學童長大多結交一些誌同道合的同窗，以後若是結伴入仕，隻有好處、沒有壞處。
在家裏不知外麵事，走到外麵就會知道，同鄉、同窗、朋友夥伴的重要性。
這些方方麵麵的問題，王村長和耆老們自然是都商量過了，他們隻能先收著別人村裏的學童，現在就要麵臨兩個問題。
如何安置寄宿借讀？以後是否繼續接收更多學童？
村裏最合適的地方，隻有村塾，退一步也是雲林新屋。
雲林新屋是村裏唯一與村塾相鄰的村裏人家，家裏本來就有學童，還有季青燕姐妹在家照看著，空房間也多，吃住都不成問題，是最方便的寄宿之地了。
但若隻是這般也不會讓村裏糾結為難，特地找雲林商量。雲林心裏想多給些幫助，但並沒有一口答應，而是回來找季青燕聽她決定。
“有心向學還是要支持的，萬一其中就有以後的狀元呢，若是因為無處上學而錯失，可不遺憾嘛。”季青燕聽了點點頭，態度上是表示支持的。
不過……寄宿確實是個大難題，村裏人想的還是吃住問題，她想的更多。
“讓送學童來的村裏出具文書，寫明孩子姓名、年齡、父母品行、家庭情況可寫可不寫，但要有孩子讀書成績和品德表現，若是搗蛋欺人的，壞了學風不好。”
“同時孩子入村要有各村郎中同來，和咱們村郎中一起查下身體，健康的無事，若有什麼不健康的情況或是身體弱的也好及早發現。”
“若在咱們村水土不服病倒了，引起誤會就不好了，這麼多孩子住進來可是要擔責的。”季青燕到是不拒絕接收孩子，畢竟她是在一千多人的大學校裏念書的。
“咱們村有條件也不要阻攔想讀書的孩子，家境不好的孩子束修少點也無妨，咱們村供得起幾個先生，若能多培養出幾個童生、秀才，也是福報。”
“至於寄宿問題……我有個主意。”季青燕說到這裏頓了頓，便想到一個主意，把他拉到一邊繼續小聲交談。
“我不知道這世界的縣學是怎麼安排的，但可以取我讀過學校的經驗，就算把附近村子的學童都收了也收得下。”
“好，你是說建宿舍、食堂，再安排宿管、飯管統一管理？”隨著季青燕的解說，雲林挑眉心情放鬆下來，露出了笑容。
他自是聽過季青燕說起過往的，對她的成長、讀書、生活、家族都有不少了解了。
“嗯，張先生為人忠厚儒雅、性格沉穩，聽說他家是隔壁鎮轄下哪個村子的，村子裏也種著兩畝地，妻子小四歲，為人本份勤勞。”
“他有一子一女，兒子和雲揚差不多大，女兒像小花差不多，家中也有老父母，他是二房，大房為人也忠厚仕善，不然也供不出他這個老秀才了。”