此外，文末的幾句話也讓我受益良多，並且不時在日常生活中真切體驗。我們在進行一件事時，常是一股“氣”在運行。平時如果把自己調整到恒常穩定的狀況，遇事時全神貫注，把氣勢集中，便會力道十足，且不會因為猶豫而受傷。
師生之間
當我初到美國大學教課時，對學生說：“盡管我教得多，並不表示會考那麼深，所以大家不必擔心。重要的是知識，而非成績，我不會在分數上為難你們。”
從此，學生上課就不專心了……
今天下午，你母親到學校見了你的各科老師。我原先認為以你的成績而言，是沒有必要去的，但是現在不得不承認，你母親的決定對，因為她帶回了一些我們沒想到的信息，也帶去了許多老師不知道的資料，更解除了一些師生之間原有的疑惑。譬如你的音樂老師發現，你曾經要求他準許你使用鋼琴是有道理的，而他原先誤以為你隻是想搗蛋，所以與你母親談過之後，他不但特別約你談話，還要為你介紹鋼琴名師。
我們原以為會由於你在堂上與他抗辯而宰你的英文老師，則一見麵就讚美你善於寫作，表示雖然他隻讀過你一兩篇東西，卻早已發現。而當你母親提到你在堂上衝動抗辯的事，他更認為那沒有錯，同時解釋了他的評分觀點，而顯然他是對的。如果你母親不去，隻怕我們會一直認為錯在他，你也可能在心頭有個揮不去的陰影，認為他會記恨呢！
最令我們驚訝的，是你法文老師的評語，當他說你上課的行為表現不好時，你母親不敢相信，居然連問了兩次：“您沒搞錯吧？”直到他舉出上課時總跟你講話的同學霍華的名字時，你母親才不得不相信，因為她知道霍華是你法文班上最要好的同學。
你的法文老師還舉出實例，說今天為了開家長會，法文課縮短到隻有十五分鍾，而你居然講了十分鍾話，還沒打開課本！
天哪！你要知道，相信你也早知道，我在大學教課時，最痛恨的就是在下麵講話的學生，因為他們非但注意力不集中且成績總是不好，更影響其他同學聽講。尤其糟糕的，是他會弄壞我授課的情緒，使教的內容也打了折扣。
而今天，居然這種搗蛋鬼，令我心裏恨得牙癢癢的學生，也包括了我自己的孩子。你叫我怎麼說，又對你法文老師有多大的虧欠呢？
不錯！你說你講話都是在老師閑聊而非教正課的時候。你的老師也說，可能因為他上課用的方法太輕鬆，使你把他看成了自己的哥哥，而變得毫無顧忌。
但是你也要知道，正因為他用這種輕鬆的教法，你愈要與他合作，使他的每個幽默都獲得回應，使他的親切能獲得回饋。他不把你們當學生，而看成自己的小弟弟妹妹，是他對你們的尊重，你們怎能因此而不自重呢？
記得我初到美國大學教課時，第一堂課就對學生說：“為了使你們學得多，我可能會提到不少人名、地名和年代，但盡管我教得多，並不表示會考那麼深，所以大家不必擔心。重要的是知識，而非成績，隻要努力地學習，我不會在分數上為難學生。”
幾乎每一班，隻要我這麼一講，秩序就突然變壞了。學生們開始聊天，缺席的人數也愈來愈多，使我不得不板起麵孔，宣布隨時可能測驗，才將學生控製下來。
每次我不得不改采嚴厲態度之前，都想：為什麼當我尊重他們時，他們反而不知好歹。他們是不尊重老師、不尊重知識，更不尊重自己。
同樣，今天你的法文老師會不會也這麼想？當他希望在輕鬆的談笑間教導你們，讓師生融成一片時，會不會事與願違呢？當他想利用三天假期，帶你們去加拿大法語區魁北克旅遊學習時，會不會自忖控製不住你們，而到頭來放棄呢？
記住！老師永遠是老師，不論他看來像你的哥哥，或跳坐在講台上聊天，他都是老師。你們也都應當以他為中心，讓他覺得自己說出的每個字、講出的每個笑話，都獲得“滿堂”的回響。這是他的收獲，也將是你們的收獲！
最後，讓我告訴你，盡管你在堂上有許多不對的表現，你的法語老師，非但給你最好的成績，而且高達一百零八分。你的英文老師不但沒宰你，還給了你最高的分數，而且願意在課後特別指導你寫作。
我不想讚美你，但不得不佩服你的老師們，還有你那從百忙中抽空去學校的母親。
老師、家長與學生的這種溝通，真是太重要了！
劉軒的話
嚴師與名師
我是在當老師之後，才知道當老師的難處，以及作為學生的幸福。
我老爸這篇文章除了提到要尊師重道外，也觸及另一個重點——就是老師、家長和學生，應該保持良性的互動。在台灣，有許多老師跟家長報告孩子的不是，家長回家後便一味責備孩子；也有一種家長聽到孩子在學校不開心，就衝去向老師理論。在這三方的溝通中，家長應該盡量保持客觀，先把事情弄清楚，不要一開始就選邊站。