“檢測的時候怎麼能問老師問題呢？”憩彎老師這一句話就讓我無話可說了，是呀，在考試過程中，老師是不能提示的，否則怎麼檢測我的能力呢？這個我早已知道了我還問，真是的。
既然自己無法解決，就到公共空間尋找答案，不是有那麼多公共數據庫嗎？我除了在裏麵找題目的答案，還可以找應對這種“超大題庫”的方法嘛，甚至求助別人幫我做題，我想得很美，問題是，我現在並沒有什麼好友，占新程序裏有一些好友，但都不是很熟悉，不熟悉第一次成為了令我討厭的特質，通常情況下越是不熟悉，人們就越高興，因為人的本性就是追求新鮮的東西嘛。而我現在可不能在這些不熟悉的人身上浪費寶貴的考試時間，而且打開占新程序也是要占用一點兒計算資源的，我還是在公共空間裏發廣播求助吧，即直接向不確定的廣泛受眾發送一條載有反饋程序的信息，看看有沒有回應吧，反正這是目前為止最省計算資源的方法了，姑且試試看。我就這麼滿懷期待地第一次發送求助廣播，為了保險起見，我連續發了多條，心想這樣一來就肯定有人能收到吧，收到了就趕快來幫助我呀！同時我還在自己奮力思考答題對策，不耽誤時間。
時間還剩30秒了，題庫中的題目還有49002道沒有做！時間你過得慢一點吧，我還沒做完所有題目呢！我第一次對時間這麼有感覺，認識到了它是重要的。本來，我以為，時間不就是一個用來標注事件發生前後順序的玩意兒嘛，這個時候居然變得如此重要，我剛學的這些數據庫對此都沒有仔細說明呀，還要靠我在測驗裏悟出這個道理，哎！數據庫的質量真差！
越到後麵，題目越難，很多情景題、綜合體都需要額外進入預設場景，我的場景數量逐步上升到了60個，又恢複大量關閉程序之前的水平了！忽然，我靈光一閃，有了新的思路——我何不把數據庫分成幾塊然後同時做題呢？這樣就可以同時做好多題目了，每一道題占用的計算資源也會大大下降，因為對每一道題的答題速度要求降低了很多。說幹就幹，反正是最後一搏了。
為了節省時間，我直接把題庫隨機分層，共分成了28層，這樣一來，就相當於28個我齊頭並進同時做題了，當然單個的速度是比原來慢多了，但這樣一來，即使遇到了難題，也不會影響到別的進程。總體的答題速度果然比原來快了很多！我很高興，我再一次後悔了，我領悟的太晚，不過能領悟到一種好方法也算是巨大的收獲，這回考試沒白考！
我用這個新方法飛快的做題，可是沒過多久，倒計時就全部走完了，所有題目自動凍結，不能再進行輸入操作了，最後還剩下8826道題目沒做，“可惜呀，時間要是再多一絲絲就好了，我就能完全做完了”，我心裏這麼想到。
“測驗結束了，你覺得你發揮的如何？”憩彎老師問道，我們依然占用著題庫的考試場景進行交流。
“還能覺得如何？沒做完題目唄。新方法想到了卻為時已晚，不過我算是盡力了！”我歎息道，語氣中充滿了不甘。
“我一直在監控題庫被使用的過程，從倒數第26秒開始，你同時做28道題，雖說每一道題的答題時間比原來要長很多，但由於采用了並行模式，總體答題速度卻提高了至少3倍，這個效率提升真是立竿見影，我隻能說，幹得漂亮！恭喜你獨立悟出了有效的學習方法，而且是從你現有的經驗總結出來的。”老師非常高興我能自己習得這一技巧，對我不吝誇獎。