（1）行為矯正療法
大約有50％的自閉症兒童像個“啞巴”，常以尖叫來表示需要。自閉症兒童愛做刻板的搖擺動作，他們對蕩秋千較感興趣。於是，家長就可以要求他們做到舉手而不得尖叫，才允許蕩秋千（即陽性強化法）。經過多次訓練後，他們學會自覺地用舉手的動作，表達自己的要求。這叫做“手勢語言訓練”。自閉症兒童也有模仿言語的特點，如拿出一隻蘋果，讓他們看（青的、紅的）、聞（香味）和摸形狀，以加深他們對蘋果的印象，然後，要求寶寶跟大人說：“蘋果”。當他們發出“蘋果”或近似的音調時，就給他們吃，加以強化。自閉症兒童不觀察周圍人的表情變化，也不理解感情表達的含意。可以給自閉症兒童看人物表情畫，每看一個畫，家長要配合做出相應的表情和舉動，如看高興人的畫像時，家長吻抱寶寶，表示喜歡和高興。看恐懼畫像時，家長也要做出恐懼樣，避開恐懼地方，或丟掉恐懼物品（可用畫冊表示）。看憤怒人像時，教寶寶停止不該做的事。看到哭泣人像，要把好東西給別人玩。這樣不斷強化，可以使自閉症兒童逐漸懂得周圍人表情變化的含意，自己應該怎樣做，使他們慢慢學會與人溝通交往。這叫做“人物表情溝通訓練”。
行為矯正治療是利用條件反射原理進行學習訓練，此方法的成效取決於不斷強化，家長可按照上述的方法對寶寶進行“強化”。當然這與寶寶腦發育成熟程度和智力水平也有關。
（2）遊戲治療
遊戲是最適應兒童心理特點的一種形式，也是豐富知識、發展智力、培養良好個性品質和行為習慣的最好活動形式。遊戲已成為自閉症兒童的一種治療方法。自閉症兒童有與周圍人建立不起情感聯係的特點，在遊戲中，大人將布娃娃抱在懷裏，拍拍、親親和給布娃娃講話。寶寶模仿大人的姿態，也做同樣的動作。他們在交往中常回避眼對眼凝視，故大人要寶寶“望著布娃娃的臉，娃娃好看”。通過布娃娃遊戲，其目的是使寶寶對布娃娃發生興趣，後將感情轉移至家長身上。有年齡相仿的寶寶與患兒一起做遊戲發揮“同伴”作用，對增進社會交往和重建合適行為將起重要作用。經驗證明：患兒在遊戲中某一行為的改善將引起連鎖反應，而使其他行為也得到進步。
九、防治寶寶幼稚病
有些寶寶會出現幼稚的行為，別人看起來，就像長不大一樣。這是發育成熟遲滯的一種表現。行為幼稚的寶寶，在智力測驗時智商是正常的或稍偏低，但是往往給人一種“戇”的感覺。如果您發現寶寶有行為幼稚的表現，首先應該分析一下是什麼原因引起的再進行有針對性的治療。
1.寶寶幼稚病的識別方法
有幼稚行為的兒童與同年齡兒童相比，通常給人有種不成熟的表現。所謂“嫩”，表現為集體活動時畏畏縮縮，悶聲不響，在大庭廣眾中忸忸怩怩，害怕出頭露麵，常被人戲弄。年齡稍大些兒童則表現為缺乏主見，幹什麼事都不能自己作出決定，老是跟在別人後頭。相信別人甚於相信自己，什麼事都希望尋求他人的幫助。平時喜歡和年齡較小的寶寶一起玩耍。有些寶寶情緒不穩，容易興奮，對是非的辨別能力較差，容易受不良習氣影響，幹壞事或捅婁子。這類寶寶行為幼稚的表現與其實際年齡不符，無論在生活自理能力或社會交往能力方麵都顯得幼稚。為何智力上沒有什麼問題，卻會出現行為幼稚的表現呢？這主要是他們的心理發育不太成熟的緣故。
2.造成寶寶心理發育遲滯的原因
（1）與媽媽懷孕時患妊娠並發症或者分娩中胎兒出現窒息有關
我們曾對3000例4～5歲學齡前兒童做了心理測試，發現媽媽懷孕時有較嚴重妊娠反應者，或有各種感染和中毒者，新生兒出生時窒息10分鍾以上者，這類兒童行為幼稚的患病率遠比正常組高，寶寶對自己行為的自製能力較差。
（2）與家長的文化程度、自身修養和素質有關