不一會裁判送來了第三輪對陣表，許大個子開始宣布各自的桌號。第桌柳強，先手對李誌賢，這個應該就是上一輪第四桌的勝利者，跟你一樣的積分，幹掉他。第三桌樂凡，後手對胡兵，四大金剛之一，他先手愛走仙人指路，好好應付，看情況不對就跟他兌子求和。恩恩，到現在為止全勝的就剩下你們倆了，能不能進前三靠你們了。第5桌楊風。。。。。。第7桌何。。。。。。第1桌武良。。。。。。
等我到第三桌坐下以後，我不禁打量起對手胡兵來，戴著個眼鏡，文質彬彬的，眼神謙遜有禮。一看就是老師眼裏的三好學生，家長眼裏聽話的孩子，並且肯定是家教甚嚴的那種。這樣的孩子總是感覺少一些野性，缺一點霸氣。這樣的人都縮在一些規矩框框裏，不敢越雷池半步，缺少一種靈性，和對未知事物的試探，我不由得想到了對付他的辦法。
在客套的了句請多指教以後，胡兵開始走棋了。
兵進1，果然如許大個子所的一樣，胡兵先手愛走仙人指路。
卒7進1，我大膽的進了一步7路卒，因為還沒有上相，這棋走成對頭兵的話就相當於棄卒。我很明顯的感覺到胡兵的眼裏充滿了疑惑，這就是聽話的孩子對未見識過的東西的第一反應。所以還是奉勸家長和即將當家長的人們，孩子不宜管理的過於嚴格，而扼殺了孩子的創造力和自主性，機器人再強也得需要得到人的指示。誰敢什麼都見識過，什麼都懂？況且下一輩的世界未必就跟你的世界是一樣的，現在不是按幾零後幾零後的分嗎？就是相差1歲就不一樣了，何況是相差一輩呢？並且你也不能陪伴孩子一輩子吧，你百年後讓孩子雜活啊？
兵進1，進兵吃卒。胡兵猶豫了很久，還是進兵吃掉了我的7路卒，總不能他上相讓我吃兵，然後飛相吃我的卒吧，那樣更虧。但是還是一副憂心忡忡的樣子。我抬頭望了下裁判，他正饒有興趣的看著這特殊的開局。我知道這樣的騙招瞞不過他，朝他會心的的笑了笑，這放到胡兵的眼裏，搞不好就是有他所不知道的潛規則了，神色進一步慌亂。
相7進5，我上相要追吃對手的過河兵。我看到胡兵在看我，估計是從棋局上看不出啥來，想看看我什麼表情好推斷我的戰略意圖吧。我趕緊收起一張白板臉，衝他真誠的笑了笑。自從空城計被諸葛孔明玩過以後，這空城計是被玩的真作假時假亦真，真真假假，莫測高深。我要的就是這個效果。
兵進1，胡兵還是被我逼著進了一步兵，但是還是沒看出什麼道道來。寬鬆家庭教育的孩子都是對未知的東西充滿了好奇心，你越神秘他就越帶勁。家教甚嚴的正好相反，他們是對神秘的東西感到恐懼，越神秘就越恐懼。主要原因就是被那些條條框框給束縛了，碰到新東西一下找不到所謂的規則，就畏手畏腳的不知道怎麼做了。
馬8進6，我再上馬踩一下他的過河兵。
兵平4，胡兵不知不覺的已經被我逼著走了步兵，並且到現在為止還是沒有明白怎麼走才算合理。
車9平7，我出車7路要捉對手路底相了。走到這裏就是所謂的棄兵搶三先了，上海人稱之為瞎狗眼。越是奇特的名字就越容易流傳開來，所以棄兵搶三先不一定有人知道，瞎狗眼相信還是有不少人知道的。至於以後能取得什麼樣的戰果就得看對手的應法了，最好情況能得一大子，但是一定要記住得子以後需要快防守，必要時候，要有棄還得子的覺悟。最差的情況就是搶了三步先手，對手應對得當的話，就隻有這三步先手的便宜。至於讓對手過一個過河兵換來三步先手，到底孰優孰略，這個就是仁者見仁智者見智了。