這些對塗飛沒有帶來絲毫的好處，不過他在學校的聲望卻是得到了爆發式的增長。
所有人都知道他已經得到了學校的大力追捧，立為了全校學生的典型。
然而這不是最主要的，最主要的是大家都知道了塗飛搞的這個學渣逆襲學習組竟然有著那麼神奇的作用，三內竟然能夠把人的成績提高幾十分，剩下還有一個月的時間，那能夠提升多少？
一時間，不禁所有的後進生浮想聯翩，就連學習成績好的人都心動了。
甚至已經有學生家長開始聯係學校，想要爭取一個進入塗飛的這個學習組的名額。
海城三中在高考前的最後一個月裏，突然間變得風波詭譎了起來~
……
然而事情的始作俑者可不管這些，此刻塗飛已經回到了家裏。
連續在學校待了幾，他感覺身子都有些膩了，什麼地方都沒有家裏舒服啊，好希望能夠痛痛快快的鹹魚一段時間，什麼也不想什麼也不幹！
可惜眼下他做的事情還很多，光是旁邊一直轟轟發電的核電站就是一個潛藏危險，不快點弄好基地，他連覺都睡不安穩。
突然想起了什麼，塗飛憑空喊道：“一，我現在的發展指數多少了？”
一回道：“105。”
塗飛頓時一激靈，問道：“多少，你再一遍？”
一不帶絲毫感情的又了一遍：“你現在的指數為105”
塗飛用力的吸了一口氣，禁不住的一陣狂喜，原本他想著看能不能“賺點外快”的，卻想不到係統給他來了個驚喜，隻不過做了一個霸王學習機而已，竟然一下就給他加了五點多的指數，這簡直比賺錢輕鬆太多了啊！
這指數到底是怎麼算的？
帶著疑惑，塗飛問出了自己的疑問。
停頓了一下，一回道：“係統對發展指數的評估是有一個智能的公式算法，你任何對周圍社會造成直接影響或間接影響的行為都會列入評估範圍。”
這句話塗飛聽懂了，也就是他的這個學習機造成的影響可能比他想象的要大得多。
這樣一來，塗飛的發覺自己的思路有些太局限了，或許自己接下來的發展方向應該向大眾化的方麵發展。
能夠造成越大的影響力，他能夠獲得的指數就越多。
這樣的買賣很劃算啊！
要是往娛樂圈發展，當了個明星豈不是指數爆表？
想了想塗飛又搖了搖頭，這個設定肯定不對，係統指的影響力應該不是這種嘩眾取寵賣藝的影響力，而是指確確實實給人提供了科技便利的影響力，不然也不會叫科技發展指數了。
躺在沙發上，塗飛全身放鬆，而腦袋卻是在快速的運轉著，構思著接下來計劃。
係統隻給了他三個月的時間建立基地，比特幣要見到收入，最少要一個月的時間，他在這段時間內總不能閑著什麼都不做。
想了想半個時，塗飛猛地坐了起來，打了個響指：“有了。”