“這條河寬10米多，深4米多，水流還急，萬一有個防護網就完了。”
“用蘆葦杆之類的東西肯定不行，不過要是有裝備就好了。”
“你們看這東西怎麼樣，能用嗎？”我從背包裏拿出了小氧氣瓶和簡易的水下裝備。
大家都驚喜了：“原來你早有準備。幹嗎不早說？”
“我本來打算等你們都犧牲了，自己一個人去辦的。這事兒有一個人就夠了，要是二分隊看到他把二班都消滅了防守也不會這麼緊了。”我笑著說。
有人猛地給了我重重的一拳，把我打倒壓在身下，一手卡住我的脖子，一手舉著拳頭，狠狠得低聲問：“你可夠損的，你說說我們平時對你怎麼樣？”明顯是真生氣了。
我抗爭了幾下，他居然不鬆勁。沒辦法，“得了吧，這是你們的對抗演習，我現在已經作弊了。況且事先我找你們林隊要裝備的時候，他也是這樣要求我的。”
知道我說的是真話，虎著臉瞪著我，好像還沒出氣似的。旁邊傳來二班副焦急的命令：“你把他給我鬆開！他也是在執行命令。”半天才緩緩的鬆開。
二班副看我起來，抱歉的問我：“沒事吧。”
揉著脖子：“沒事兒。比起你那次，他這算是輕的了。”
尷尬的憨笑。
最後，他們的任務算是圓滿完成了，可我卻挨了林峰好一頓埋怨。我沒什麼好辯解隻能他說什麼我聽什麼，好在他也不是得理不饒人的主兒，說了兩句看我不吭聲也就算了。
“那你打算怎麼處理這事兒？”看他氣消了我小心翼翼的問。
“還能怎麼辦？成績有效唄！”
“其實這事也不能全怪我，你是沒見當時的情況，我要是不出個計劃他們就能把我在課上講的理論全否定。再說我覺得這樣也好，至少體現集體榮譽感。”我是揣著明白裝糊塗，明知是中了激將法還要跟這兒賣個好。
瞥了我一眼：“對，都說是集體榮譽感。你怎麼就不想想二分隊、三分隊？人家兩個分隊說我偏心，居然把教員份給了一分隊。說等下次演習時候他們也要有個教員幫著作計劃。”
我笑著說：“行，這還不簡單？和他們說，到時候給我寫信，我給他們作一整套計劃。”
“得了吧你，我這是練兵！你當是練你呢！”
我笑罵道：“真小氣。”
一個月的時間轉瞬即逝，在最後的一節課上我講的是如何建立完整的防禦體係。出於禮貌大隊長也到了，這在我的意料之中。說真的這堂課真正的聽眾隻有一個人，他就是坐在我身邊的大隊長。過了今天，如果我小潭有幸能成為一個特種軍官的話，以現在的和平狀況他將成為我終生的對手。當然，我們首先是會成為知己。或許我還不了解他，但我相信他通過我的課，通過我製定的一係列計劃，甚至是在此之前的我的生活軌跡一定對我非常了解。那就作為朋友，作為戰友，作為不遠的知己，作為將來的對手，作為同誌——建立中國優秀軍隊的同誌就讓我把最後的一點微末的想法說出來，供您參考吧。
“防禦無非有三種選擇。頻繁轉移，此為下策。因為受到許多條件的束縛，並且容易暴露，同時還會造成部隊的疲勞、軍心的不安。躲於秘處，此為中策。雖然巧妙，但是風險相對較高，一旦暴露後果不堪設想。製造假象，誘殺對手，此為上策。一旦成功不僅打擊敵方士氣、提高我方士氣，更重要的是成功掩護了目標，達到了預期的效果。”我一直用餘光打量著大隊長，雖然看不到他有什麼表情，但還是希望他能了解我的用心。
“我們如何成功誘騙對手呢？製造假目標當然可以，但是這不僅成本較高，更重要的是容易被偵破。最好的是在防禦體係中製造誘騙計劃。大家還記得我曾經說過‘給對手犯錯誤的機會’嗎？就指得是這個。在一個巧妙的防禦體係中如果我們預判出敵方的突破口的話，並加以埋伏我相信這將是最精巧的防禦計劃了。”於是我舉出了軍區演習中山頂是破口，一中隊隊內演習中河流是突破口的例子。我最後總結：“正如我一開始講的那樣，每一個木桶都有他最短的那一塊，我們如何利用它成為誘殺進攻部隊的利器是攻防中的焦點。所以這裏就凸顯出情報的重要性，特別是準確的情報。最後有一點請大家切忌——防禦隻能用來延緩對手的進攻，但絕對不會是攻無不克的！謝謝大家，我明天就要離開這裏回到自己的部隊中去了，我在這裏向大家提前告別了。”立正，行了一個標準的軍禮，它代表了對我未來的對手們的一種敬意。