二五
第二天早上，三神以自己體內的生物感應，準時的先叫醒了三個肥孩子，讓他們到廚房去幫廚。爾後，準四點半叫醒了所有的孩子。
三肥兒剛進廚房就朝女醫官說：“大姐，我們睡夠了，再不要讓我們睡了。”
女醫官確實在他們進來時，觀察他們是否睡夠了。見他們雖仍在用手搓鬆星的眼睛，從神態上看，也確實基本上恢複了體能。
肥賴去檢查水桶中的水量，忙著給每個水壺中注滿水。等他拉出二頭空載的木駱駝時，懶佛也正好來到廚房。二人又牽著木駱駝去綠洲接水、接食物。
女醫官也趕到大帳蓬去，檢視孩子們是否睡好？體能情況。
如此三天，孩子們已經過了疲勞關，精神也已經明顯所有上升。記錄影片已經看到第四集。
孩子們采納了懶佛的提議，邊按時交接，邊觀看影片。同時，每個孩子無論是睡覺還是坐姿，都以每人不同的體質，采用不同的姿態。
第四集講的是，由邪神領頭的眾魔，廣收魔徒，準備把始地球的清平世界，攪成魔欲橫流的人間煉獄。
由於是專門介紹懶佛的片段，影片中沒有出現〈光明使者〉出銀河係的鏡頭。
雖然，史博他們與孩子們的關係也越來越融洽，但總覺得之中還存在著一條年齡上的代溝。
第六天，等孩子們列隊完畢，準備出發前，史博采納小妹的意見，要想完全取得孩子們的信任，必須像懶佛一樣，加入到孩子們中去。
史博征求領頭的小老大意見：“小老大，經我們集體商議，我們想和你們融為一體？”
沒等小老大說話，所有的孩子們都舉起了手。
小老大別過頭去，兩手捂住了臉。而隊列中的孩子們，也都低下了頭。
這情景讓史博他們也大為振動。隻是一句話，孩子們的反響如此強烈。是特定的社會，特定的時期，讓他們失去了立足社會，失去了希望。他們渴望被人、被社會接受。
三神也站在孩子們中間。那天晚上，他反思與孩子們的接觸，也如現在的孩子們一樣的心情。
小老大擦幹了淚水，回過頭來問史博：“史博大哥，理由呢？”
史博用手一圈，將自己和孩子們一同圈在內。說：“兩個字：我們！”
加入和融入，兩者是有區別的。
懶佛來到這個世界，一個原本淩駕於凡人之上的神（魔），凡人隻能供他隨意驅奴、任他宰割。現在，一個擁有萬能的神（魔），就如孩子們說的，隻是披了一張假神皮的“人”，空有萬能，卻一無使處。他看不懂這個世界，反不如加入孩子們的行列，用孩子的眼光重新來看這個世界。
史博說的融入。是不分彼此，即不是你加入我們，也不是我加入你們。而是要讓孩子懂得，這個世界上隻有人與人，無論你我他，應互信、互愛、互助，共同參與到社會中。因為，你我他，都是社會中的一分子。
孩子們力爭的就是這麼簡單的一個希望。
這天晚上，史博等人按照先前約好的，準時來到大帳蓬，參於交接會議。
史博等人一走進大帳蓬內，被孩子們姿態各異的坐姿、站姿、臥姿弄得神色上一楞。
孩子們見史博等人進來，不好意思的便要收起各異的姿態。
史博朝孩子們笑著兩手一擺道：“都別動，讓我們檢視一下。”回頭問懶佛：“這是你的傑作？”
懶佛難得顯出不好意思的說：“我是根據孩子們的……”
在上次人魔大戰時，魔營中自第十名以下的妖魔，也都是這樣的姿態各異。而隨行的羅漢們，姿態也無一相同。