不僅如此，黨在每個曆史階段的基本路線和行動綱領不僅架起理想與現實之間聯係的橋梁，而且還在先進分子和最廣大的群眾之間架起了密切聯係的橋梁，即為團結廣大的勞動者、愛國者共同奮鬥提供了廣泛認同的政治基礎，使那些還沒有確立共產主義信仰，但卻具有振興中華的愛國熱情的人們能夠接受共產黨人的具體奮鬥目標，確立共同的理想，從而組成浩浩蕩蕩的群眾大軍，向著人類最美好的社會——共產主義社會邁進。
例如，我黨在北伐戰爭時期支持孫中山先生的新三民主義的路線綱領，在抗日戰爭時期的抗日民族統一戰線的路線綱領，在解放戰爭時期的新民主主義的路線綱領，在社會主義初創時期的“一化三改造”的路線綱領都提供了十分成功的範例。
因此，每個立誌為共產主義奮鬥終身的共產黨員和入黨積極分子，都必須自覺地為實現黨在每個曆史階段的基本路線和具體綱領而奮鬥。
二、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全麵建設小康社會新勝利而奮鬥，是我黨在新世紀的基本綱領和現實理想
黨的十七大修改後的《中國共產黨章程》總綱中明確指出：“中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮鬥。”同時指出：“跨入新世紀，我國進入全麵建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。必須按照中國特色社會主義事業總體布局，全麵推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。在新世紀新階段，經濟和社會發展的戰略目標是，鞏固和發展已經初步達到的小康水平，到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到新中國成立一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。”
當前，申請入黨的積極分子立誌為實現共產主義遠大理想而奮鬥，就是要為黨的十七大提出的高舉中國特色社會主義偉大旗幟，奪取全麵建設小康社會新勝利的基本綱領和現實任務而奮鬥。
三、努力成為德智體美全麵發展的社會主義事業的建設者和接班人，是大學生黨員和入黨積極分子在大學階段實現共產主義遠大理想的現實選擇
現階段，各行各業都有許多信仰共產主義、申請加入中國共產黨的同誌，青年大學生與青年工人、青年農民、青年軍人中的入黨積極分子比較起來，為全麵建設小康社會的現實理想而奮鬥的具體方式有什麼共同之處，又有什麼不同之處呢？如何才能找到體現青年大學生特色的具體奮鬥方式呢？
感動中國2004年度人物徐本禹
青年大學生應該清醒地看到，自己雖然與青年工人、農民、軍人生活在同一個時代，但同時也正處於最高學曆教育時期和社會化過程的完成時期，這是一個人人生發展階段的最重要、最寶貴的時期。很可惜最高學曆教育時期並非所有的當代中國青年都能經曆，所以青年大學生們應該特別珍惜。黨和國家對生活在這一階段的當代大學生的要求是：刻苦學習，全麵成才，努力成長為全麵建設小康社會所急需的各類高級專門人才，成為德智體美全麵發展的具有創新精神和實踐能力的高素質人才。黨和國家的這種要求應該說和青年大學生渴望全麵成才的內在需求是高度一致的。因此，立誌為實現共產主義奮鬥終身的在校青年大學生和入黨積極分子一方麵要做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發展觀的忠實執行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者，全麵建設小康社會的生力軍和建設者；另一方麵要認真抓好在校幾年的學習，全麵發展，努力把自己培養成為德智體美全麵發展的社會主義事業的建設者和接班人；同時，也要在學校各項工作中發揮先鋒模範作用，帶動全體同學共同成才。這就是黨實現共產主義的最終奮鬥目標在現階段大學教育中對大學生黨員和入黨積極分子的具體要求。