桂老師說的話又讓學生們咽下口水。在講課中提問道:“學曆1844年6月6日發生了什麼事？這個問題就請小意同學來回答。”
順著桂老師的視線到達第二組的最後一桌，小意站了起來輕浮的說道:“呼呼，老師請不要問人家那種血腥暴力的問題嘛！因為人家可是一位淑女，淑女最討厭那種血腥暴力的事情啦。”
“喂喂。小意同學老師問的是學曆1844年6月6日發生了什麼事情，可不是什麼血腥爆力的問題。快點回答可不要浪費大家的時間。”
“好了好了，人家回答就是了啦。在學曆1844年發生了一場轟動世界的戰役哦，那場戰役的代號是‘霸王行動’也就是戰國時代歐洲戰場的諾曼底登陸戰喲！”小意叫了出來。（注:諾曼底登陸戰的真正時間是1944年6月6日，為了故事發展我改了一下時間。）
桂老師對小意的回答很滿意，“回答的很好你可以坐下了。”
小意坐了下來但桂老師的視線在教室內飄蕩著，最後停留在坐在小意前麵的玲身上。
“靜同學，請你為大家詳細講解一下諾曼底登陸戰。”
玲驚訝的從椅子上跳起來緊張的說:“要我，詳，詳，詳，詳細講解，是嗎？”
“嗯，沒錯。”
“可是，但是，那個……那個……”玲看起來很緊張。
“呼呼，老師你知道玲是曆史達人，是不是想偷懶不講課所以交給學生替你講課對吧老師？”
“也可以這樣說吧。但是小意同學請你以後要發言的話請你舉手，如果每個同學都像你一樣不舉手就發言的話老師可是會很困擾的喔。”
“是～”小意回應了一下老師後對著玲說著，“玲你要加油喔！某個人在看著你的喔。”
[對了，宗易他看著我。]玲想道，[我要加油才行。]玲深呼吸了一下之後如此說道。
“諾曼底登陸戰是學曆1844年6月6日發動，參戰國是英、美、加、德4國。進攻方是英、美、加守方是德，但是在講解雙方的兵力之前先講解一下背景。在1820年由德國希特勒發動的入侵波蘭的侵略戰而引發的戰國時代下各國都在打仗，德國在1821初年攻下法國全境，接著以法蘭西第五共和國和法蘭西第五共和學生會統治法國但實權都在德國手中心，也就是說法國的第五共和學生會就是德國的傀儡學生會。1821年德國進攻位於北非的英國殖民地，英國被迫對德宣戰雙方在北非交戰。到戰國末期也就是1843年美、加對德宣戰與英國結成同盟並製定了諾曼底登陸戰這個計劃。盟軍以13萬為初期登陸部隊進攻諾曼底守備德軍3萬人，雖然盟軍損失巨大但是取得了勝利此戰被譽為歐洲戰國時代結束的轉轉折點，而且那場戰爭首次使用了武神。”玲的回答結束。（注:本書內的曆史有的真實有的是虛假的請不要當真。）
“玲，你回答的不錯你可以坐下去了。”
桂老師的視線又開始飄蕩了然後停在了位於第三組中間那一桌宗易的身上，“宗易同學請你站起來回答我的回題。”
“咦？我？”
“沒錯。”
桂老師平常的眼神令宗易有點害怕，此時的宗易站了起了咽下了一口口水。
“請問當時盟軍計劃登陸海灘是那幾個海灘？”
“是猶他、寶劍、朱諾、黃金和奧馬哈這五個海灘。”
“簡單的問題回答的也不錯，對了。”桂老師突然想到了什麼，“那麼請宗易同學回答一下什麼是曆史再現。”
“這個嗎？那個……”
“看起來宗易同學對曆史，唉～”桂老師失望的歎了口氣接著說，“沒辦法了老師就告訴你好了。”
“曆史再現分為戰爭史再現和曆史名人再現兩種。在各國與各國過去發生的戰爭在記載入《學曆史記》這本記錄著這個世界的曆史書之前的戰爭再現就叫戰爭史再現，在戰爭史再現中如果勝利的一方失敗的話那場戰爭將不會被記錄下來。就是在這樣的修修改改中這個世界的曆史才達到2999年在這其中也有各國的空白史。各國為了能填補那段空白而讓一些人來襲名曆史名人，讓襲名者在這個時代重現那位被襲名的曆史名人的曆史，這樣一來可以曆史再現的名義填補那段空白史這種叫做人物曆史再現。以上就是曆史再現，對了。”桂老師又想到了什麼接著說，“有一位可是完美了修改了法國第一帝國的皇帝拿破侖在第七次反法戰爭中的滑鐵盧戰役戰敗命運的人唷，他就是現在法蘭西第六共和國和法蘭西第六共和學生會的建立者夏爾·戴高樂。他活著襲名了曾經讓自己的名字傳遍了整個歐洲，人人淡之色變的拿破侖的名字。現在人家是法國的總統、學生會會長和法國自由軍總長職務於一身的拿破侖·夏爾·戴高樂喔。老師還有要講明一點，現在曆史再現權從各國手中收到了聯合學生會的手中，各國要舉行曆史再現的話也要聯合學生會的同意才行，當然聯合學生會也有命令他國舉行曆史再現的權力。”桂老師說完了拿起講台上自己的水杯喝水，喝完後眯起雙眼對宗易微笑。