宮崎結弦坐在主角座位上愣愣發神，即教室左側靠窗倒數第一排的位置。
講台上，英年早禿的留著地中海發型的數學老師正在黑板的十字坐標係中，龍飛鳳舞地畫出一條與軸有兩個交點的拋物線。
沒有借助任何工具，徒手作圖，但卻十分標準。
“同學們，我想請人回答一下這條拋物線所對應的△值和a值的範圍。有沒有人主動起來回答呢？”
一串帶著東京腔的流利日語從數學老師口中出，但宮崎結弦卻能全部聽懂。
黑板上方齊木私立中學的勵誌標語‘惟青春點亮生命的精彩’是日文，宮崎結弦也能看懂。
他手掌之下壓著的數學課本，此刻打開的這一麵書寫這的一元二次方程式的解析過程，同樣是日文。
就連宮崎結弦用來做筆記的筆記本上，他自己寫得筆記都是日語文字。
曾經是個華夏人的宮崎結弦能夠做到這一切，得益於隻有他一個人能夠看到的屬性框中技能欄【日語Lv】的技能。
【日語Lv：日語這一語種你已經完全掌握，讀、寫、聽、都沒有問題。專精被動：東京口音，魅力+1】
【東京口音：你所出的日語即便是土生土長的東京人也聽不出差異，他會把你當老鄉對待，如果不在東京的話。】
這是一個係統，某點穿越文中主角的標配。
一開始宮崎結弦還是挺高興的，畢竟這可是係統，傳中的金手指啊！
但當他想要知道自己這是個什麼類型的係統，側重點是什麼，而為此試驗了一之後，卻發現這個係統鹹魚得很，連個主線任務都沒有。
如果不是他看東西盯久了會出現一個【名稱：】的信息介紹框，以及在日語環境裏待了一嚐試學習日語之後出現了技能【日語Lv1】的話，宮崎結弦都會以為自己沒有係統。
之所以會試驗自己擁有的是什麼類型的係統，那是因為隻有知道了是什麼類型的係統，宮崎結弦才知道自己以後可以努力發展的方向。
能夠順風順水，為什麼要逆流而上？
找刺激嗎？
比如，如果是寫作係統，那就可以往文學大咖發展，最不濟在日本做個輕大師也是完全沒有問題的。
如果是繪畫係統，那就可以往大畫家發展，或者暢銷的漫畫家，最不濟做個超火熱的插畫師也是沒問題的。
如果是戰士係統，哈哈！那就了不得了！誰還沒中二過？
汝等隨吾一起大聲地喊出來！
吾等今日在此決戰之地，堅信吾等之劍永不斬斷！
堅信吾等之決意永不動搖！
即使身不在一處，吾等如鋼鐵般的意誌與吾等之心中永存！！
咳咳~
可惜宮崎結弦的係統不是上述的任何一個係統，甚至，他的係統連個名字都沒有。
好在穿越那正好是星期六早晨，原主也是沉默寡言的性格，並且還有寫日記的習慣，再加上這個係統讓宮崎結弦在短短一個白之內就學會了日語，這才沒有在與‘家人’一起吃晚餐的時候穿幫，進而被‘家人’扭送到精神病醫院去。