分組之後的第一次課，對於《分子生物學》的新教學方法的探索來極為重要。所以，在下一次上課之前，宋鴻飛對學生的準備情況是極為關注的。
雖然在上課的時候，宋鴻飛已經要求學生在上課之前必須將他們的準備情況發送給他。但是，上一次課已經過去兩時間了，過了周末，新的一次課就要來臨。宋鴻飛不得不在《分子生物學》課程群裏麵@了所有人。
“@所有人。你們的課前準備做得怎麼樣了？下一次課，我們會采用新方法上課，課前有一個討論時間。每個組都會抽學生發表自己的觀點。課堂表現將會影響到你們的平時成績。請各位抓緊時間，做好課前準備。”
隻是宋鴻飛的@似乎沒有產生半點效果。估摸著學生就算有時間，很大一部分人也是拿著手機在玩遊戲。也有在做一些課外社會活動的。
校園裏的商業氣氛越來越濃鬱，經常可以看到很多學生在從事兼職。搞家教、勤工儉學、打工、創業……幾乎所有的學生都參與進去，學生們都急於走向社會。
有些人認為應該讓學生多參與一些這樣的活動，這樣有利於學生能力的培養，也有助於學生在走向社會的時候，更快地適應社會。
宋鴻飛卻不讚同這樣的觀點。他覺得大學更應該安靜一些，學生的主要精力還是應該關注於學業。而不是像現在這樣的跑偏。
但是群裏一直都沒有任何消息傳來，也許大部分學生已經將這群消息設置成免打攪了。
宋鴻飛上次上課的時候記錄了各個組組長以及兩個助教的電話號碼。既然群裏沒有任何回應，宋鴻飛隻能一一打電話去確認了。
結果並不理想，兩個班1個組，竟然隻有兩個組稍微做了一下教材的預習，而其餘的十個組幾乎是按兵不動。
宋鴻飛有些頭大，如果學生不配合，無論宋鴻飛用什麼方法，都不會有任何效果。
宋鴻飛想了一會，就立即通知兩個班分別在周六上午與下午開實驗。然後將實驗任務發到了群裏，這一下，就好像滾開的油裏滴下了水珠一般立即炸開了。
“宋老師太慘無人道了，我的周末啊，周末的行程都已經安排好了，這是要逼我曠課麼？”
“能不能請假啊？”
“同問+1。”
……
宋鴻飛態度很堅決：“這一次的實驗內容非常重要。由於各位課前準備進度太滯後，為了保證下一次課的質量，我提前安排了這一次的實驗。請大家提前做好實驗預習。以後，每次上課與每次實驗，都會根據課堂表現計分。表現不合格的，取消參加期末考試資格。《分子生物學》已經報學校的教改項目，並申報省級教改項目，我的教學計劃已經得到學院批準，這些計分規則也已經得到學院與教務處的認可。我會嚴格照計劃執行。”
“宋老師，你太讓我失望了，虧我還那麼支持你。”
“對啊，宋老師，我們大家那麼支持你。你怎麼能夠這麼殘忍？”
……