可是令李老師沒有想到的是，林剛來的第一就跟別人打了一架，還把別人的腿給打斷了。
伯寧大學雖然在管理上比較鬆散，打架事件時有生，但是打斷腿這樣的事還是很少見的，李老師立刻意識到了事情的嚴重性，剛想去找林談談，卻忽然接到了教務處的電話，教務處讓他不要過問這件事。
李老師馬上又想到，這一定是林搞得鬼，一定是林用錢或者拖關係買通了教務處，林有錢李老師是知道的，但是有錢就可以無法無嗎？隨意的將同學的腿打斷，因此，李老師對林的印象差到極點。
可是後來李老師現，事情似乎不是他想象的那樣，因為在林打了跆拳社的人以後，又被一群跆拳社的人找上門來，還被帶到了體育館，可是這一過程竟然沒有教務處的介入，如果林和教務處的人有關係的話，教務處不可能不介入的。
不管怎樣，林被一群跆拳社的人帶到體育館準沒好事，盡管李老師對林印象不好，但林作為他的學生，李老師是不可能不管不問的，所以他剛準備去體育館把林救出來，卻又接到了教務處的電話，電話裏教務處還是讓他不要過問這件事。
李老師雖然極力抗議，但他隻是個教了兩三年書的新老師，哪能鬥過教務處，隻能屈服了，不過索性的是，林雖然被跆拳社的人帶走，但並沒有受到傷害，但是不幸的是林傷害了別人……
在接下來時間裏，李老師從生活作風和學習態度上對林進行了著重的觀察，還特意囑咐任課老師上課時多提問林，他倒要看看林到底是怎樣的一個學生，可結果令李老師有些吃驚。
林無論生活作風還是學習態度都可圈可點，他雖然有錢，但不鋪張浪費，全身上下穿的都是一身地攤貨，時常還會幫助班裏困難的同學，學習態度也很積極，老師提問的問題不僅可以迅的回答出來，答案還很完美，任課老師無不拍手稱讚。
也就是林是個好學生？就連李老師也快要認為林是個好學生時，林在社團招新的那一又跟別人打了一架……
看著桌上林的資料，李老師不知道自己是該喜該憂。
給這樣的學生當老師，頭痛啊。
李老師揉了揉痛的腦袋。
砰！砰！砰！
這時，李老師辦公室的門響了起來。
李老師熟練的收起了桌上的資料，抬起頭。
“請進。”
大一新生剛開學不久，李老師作為大一新生的班主任，時常會有新生來找他，李老師心中猜測著這次又會是哪個新生？
‘吱呀’一聲門被打開，林滿臉的微笑的走了進來。
是他，李老師一眼認出了林，立刻變得緊張了起來，林為什麼會突然找自己，不會惹出什麼幺蛾子了吧？
“李老師，您可能還不認識我，我是你的學生，我叫……”
大學和高中不同，大學很少能見到班主任的，一般一星期能夠見到一次或兩次，當然有時候一次也見不到。
林剛來伯寧大學不久，也就見過一兩次班主任，還以為班主任不認識自己，趕緊做了個自我介紹。