《邁向小康之路：一個基層理論工作者的思考與探索》一書，是民勤縣委黨校教師雷樞昌同誌多年在基層從事教學與科研，勤於思考、勤於筆耕的成果的結晶。該書的內容跨度非常大，從黨的最新理論成果的學習解讀，到民勤的實踐探索；從幹部教育培訓的教學工作，到民勤的“三農”問題探析，既有理論，又有應用。可以說，這本書是來自於基層的一本非常難得的生動教材。
雷樞昌同誌這本書不單純是他本人學習研究成果的彙編，它還有發人深省之處。比如，縣級黨校的教學科研應當怎樣開展，曆來是一個有待破題的大問題。長期以來，各級黨校的教學布局都是圍繞“三基本、五當代”和距離最近的黨的最新理論成果進行的，從框架上說是完全正確的。但省、市、縣三級地方黨校，師資隊伍和基礎條件差別巨大，在這種情況下，基層黨校教學布局如何安排，如何體現基層黨校的特點，還缺乏科學的區分和界定，難免存在教學內容上下一般粗的現象。各級黨校的科研工作，毫無疑問，也都要按照《中國共產黨黨校工作條例》的要求，堅持“為理論創新服務，為提高教學質量服務，為黨委政府決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設及黨的建設服務”。但具體到基層黨校，是否應該更強調應用研究，是否應該主要為當地黨委、政府的中心工作服務，仍是一個有待回答的問題。雷樞昌同誌這本書是從基層黨校教學科研一線產生的，他的研究內容，他的研究方法，對於我們解決上麵的問題，相信會有所啟迪。
雷樞昌同誌在本書即將出版之際，邀我給他寫篇序言。雖然在此之前，我們並不相識，可以說是素昧平生。但看了他的書稿，我還是有些感動。我知道，在我省縣一級黨校教學條件普遍落後、基礎設施較為困難的環境裏，當一個教師殊為不易。能夠堅守寂寞，認真學習理論，研究當地實際問題，直至將成果彙編成書，更為不易。應當提倡這種精神。所以，我寫了上述感言。
中共甘肅省委黨校副校長王福生
2009年6月21日