教育已經成為當前我國民眾中最熱門的話題之一。如何進一步加強學生的素質教育，關注青少年的心智、身體全麵和諧的發展，成為全社會關注的焦點。如何讓我們的家庭教育理念及教育模式更加適應社會的發展、教育的改革及孩子們身心健康發展的需求，則需要家長和教育工作者不斷的作出科學探索和創新。可見，提供一種能協助家長與孩子架一座“心橋”，並構建一種科學、理性、和諧的家庭教育理念及模式，對於家長們來說是多麼的緊迫。本書作者正是基於這一理念，作了積極、熱情及創新式的教研與實踐嚐試。
作者所學專業是社會學，在大學期間就喜歡經常去聽我的心理谘詢課。由於跨專業聽課，課堂研討時他很難正確作答。然而，在他執著的努力之後，很快他就成為了心理谘詢這門課中的佼佼者了。更值得稱讚的是，他在大學期間就考取了國家三級心理谘詢師，工作第一年又拿下了國家二級心理谘詢師，對此，我很為他高興。因為，在跨專業的學生中能考下國家二級心理谘詢師實屬不易。不僅可以說他已初步跨入心理谘詢這個領域，更顯示出作者對這個專業的興趣和執著以及特有的創新才華。記得，在一次教育谘詢師的培訓課上，有一個典型案例的分析是由作者完成的。他在演講並分析案例時不僅拓展了我的教學要點，還展示了自己的新鮮觀點及風格，得到了大家的認同和好評。
作者始終思考著運用所學的知識幫助他人、服務社會，並通過業餘時間對家長、兒童進行免費谘詢，至今已經堅持了5年。在學校工作期間，他創辦了一份專門為家長答疑解惑的心理月刊——《擁報》；在校外輔導機構工作的時候，他熱心解答家長提出的一些有關孩子及家庭教育的問題；在外研社工作中，他成立了書香媽媽俱樂部，創辦了電子雜誌《童書訊》，力求把自己的知識與經驗無償提供給家長和孩子們。
作者撰寫的這本新作《第一奶爸育兒經》，正是獻給家長和孩子們的第一本心的禮物，其中的家庭教育觀點及提法絕大多數是原創的，而這些觀點及表述的形成依據則來源於——社會學的觀念、心理學的思考、相關教育的實踐經驗。作者力圖運用自己的相關體驗和理念，以及創新式植入式的方法和在學校一線工作經驗，為解決當下一些不適當的家庭教育模式及方法問題獻計獻策。
作者表示：得出“獨立要趁早”這句話，不僅是他用了五年時間思考及實踐總結出的結果，更是他自己人生成長經曆的深刻體驗，他提出的“互助式”家庭教養模式，相信一定會給家長們全新的啟發。
總之，對於年輕父母來說，讀同齡人寫的親子教育書籍，相信可以產生共鳴，並有助於家庭的幸福與和諧，還會為更多的家長與孩子成為好朋友助上一臂之力。我相信這本書的出版，將會受到廣大教育工作者、家長和關注家庭教育的讀者朋友們的積極關注和熱情支持。
渠淑坤
2012年12月於首都師範大學