在工作與生活中我們都有著這樣的感受——我們經常不由自主地受他人的魅力的吸引。尤其是那些具有突出的人格魅力的人總是會對我們產生很大的影響，我們更樂於與那些熱情、友善的人相處，他們總是給我們帶來和諧融洽的感覺。我們也更易於信任那些虛心謙和、誠實守信的人。而那些胸懷大度、光明磊落的人在任何地方都會迅速地贏得人們的尊重和敬佩，吸引著我們的就是通過他們的言行舉止散發出來的人格魅力，這是一種無形的而具有巨大影響力的力量。可以說與品行高尚的人在一起，是一種品味，是一種享受，更是一種快樂。而作為一個共產黨員，一個領導幹部，我們怎樣才能培養自己的人格魅力、靠人格魅力提升影響力呢?
追尋古今中外政治家的從政軌跡，不難發現，僅靠權力和暴力樹立起來的威嚴是不長久的，隻有靠人格魅力樹立起來的威信才是恒久的。在人民當家做主的社會主義國家裏，作為人民公仆的領導幹部，必須不斷加強自身的人格修養，增強自己的人格魅力，提升影響力和號召力。
提升人格魅力不是一天兩天能夠做到的，其過程中最重要的就是不斷提高自身思想政治素質。思想政治素質是素質的靈魂，是最重要的素質，是素質結構中的奠基之石。沒有過硬的思想政治素質，對拓展自身素質、爭取全麵發展的努力就會迷失方向。對領導幹部來說，需要不斷用知識來武裝自己;把提高思想政治素質與加強黨性修養，作為培養人格魅力的一大要務來抓;把加強理論學習、堅定理想信念與提高執政能力相掛鉤。概括起來，就是要做到以下三點：
第一，必須端正學風。回顧黨的九十年光輝曆史，我們可以清楚地看到，學風端正，黨的思想理論建設就得到加強，黨員幹部的學習效果就得到有效保證，黨和國家的事業就興旺發達;學風不正，黨的思想理論建設就受到削弱，黨員幹部，特別是領導幹部就有可能走上歪路、不歸路，黨和國家的各項事業就會遭受損失。因此，領導幹部在學習中必須帶頭端正學風，注意克服以下三種不良風氣：一是克服怠學風氣，努力做到勤學，不斷提高學習理論的興趣和熱情;二是克服假學風氣，努力做到真學，做到真知真懂，樹立嚴謹治學的風氣;三是克服死學風氣，努力做到活學，要理論實際，學以致用。
第二，要突出學習重點。領導幹部也是人，每個人的精力都是有限的，不可能樣樣精通。這就要求領導幹部在學習中必須分門別類，突出重點。除了要不斷學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的思想外。還要著重學習領導藝術，學習怎樣靠學識水平統班子帶隊伍，否則，領導幹部要是沒有過人之處，不能高人一等，就沒有人信服，工作開展也就無從談起。“為將者，有勇不如有智，有智不如有學”，這是一條千古名訓，至理名言。領導幹部隻有深入學習黨的基本理論，領會黨的方針、政策精神，提高領導藝術方麵的造詣，才能在實際工作中有一個明確的方向和正確的航標，處理重大問題才會有“主心骨”、“定盤星”，才能減少和避免出現差錯。否則，根底就不穩，工作就開展不好，更不用談什麼提高人格魅力和影響力了。
第三，要加強黨性修養。這就要求領導幹部要堅持理論與實踐相結合，多深入基層，深入群眾，從群眾中來、到群眾中去。由淺入深、由片麵到全麵地去把握事物的外表和整體。其中的一個重要環節，就是調查研究。調查研究是理論與實際聯係的重要環節，也是克服主觀主義、形式主義、官僚主義的有效辦法，是我們“謀事之基，成事之道”。在調查研究過程中，一方麵要廣泛聽取群眾意見，詳細考察實際情況，另一方麵又要通過深入實際，向群眾宣傳和解釋黨的路線、方針、政策，引導和幫助群眾解決一些實際問題。隻有這樣，才能不斷增強領導幹部自身的黨性修養，使領導幹部的精神世界得到淨化和提升，使自己人格魅力增強的同時提升自身影響力。
在新的形勢下，領導幹部要靠人格魅力提升影響力，不僅要具備智慧、幽默、樂觀、進取、正直、寬容、有愛心的個性品質，而且要創造出一種獨特的風格把其他人吸引到你身邊，凝聚在你周圍，營造一個活力化的充滿人情味的可信賴的氛圍。用愛心和榜樣的力量去感化人，用尊重理解決心的方法去幫助人，用能力和積極的品格去影響人，用設法提供舞台和機遇去引人，那麼，他就一定會成為一個有著強烈的人格魅力和影響力，身受下屬擁戴的領導幹部。