不知道是不是趙強看出點什麼來，他指著張凡道：“這位同學。啊，對了，咱們企業培訓和學校上課不一樣，在這裏沒有老師和同學的概念，大家都是學生，互相探討。嗯，這位同學，你熟悉咱們集團的發展曆史嗎？”
張凡視力很好，他能看出那些小五號字。他心裏暗想：“白癡啊，你那PPT上不是寫著了嗎？”
他回答道：“了解一點。”然後，就按著那張PPT上的內容，加以少量修改，講了出來。張凡也聰明，他不會照著讀，那樣，趙強就能聽出來了。說不定，他會說：“我故意這樣，來測驗你是不是誠實？”這些搞人事的，嘴皮子可溜著呢，怎麼說都是理啊！
趙強讚許地點點頭，道：“非常好，看來這位同學很仔細地瀏覽過公司網站。”
張凡真想對他說：“老兄，PPT用來講課，人家都是把大綱列出來，誰會把具體內容也寫下來。那還講什麼課？照著讀，你幹脆拿本課本得了，還辛辛苦苦地做PPT！”
趙強又翻到第二張PPT，上麵有5張照片。他指著第一張照片，好像fans見了歌星一樣地崇拜道：“這位是咱們集團董事長厲先富先生，厲先生可厲害了，他是美國哥倫比亞大學的經濟學碩士，楊瀾是他學妹……”一通讓人肉麻的馬屁話完後，趙強又指著第二張照片，興致勃勃地道：“這位是集團總經理倪小峰，噢，對不起，倪先生去年已經離開集團了啊。靠，拿錯PPT了……”
下麵眾人無語了，等趙強慌慌張張地出了會議室，大家忍不住狂笑起來。笑聲傳到了外邊，讓外邊的人都忍不住抬頭看向會議室，等看到趙強的背影才有些人恍然大悟地悄悄說道：“趙老師怕是又出什麼洋相了。”
甚至有幾個好八卦的女士已經溜進了會議室來打聽情況了，然後她們也狂笑著出去，讓更多本來沒聽到笑聲的人也抬起了頭來。
不久，趙強滿頭大汗地回到了會議室，上電腦把正確的PPT打開，解釋道：“哎，我們部門的那個秦雯實在太糊塗了，讓她準備個PPT也出錯，笨蛋。”
張凡可是有些瞧不起這趙強了，是你在講課，講課前把講稿什麼的都要過一遍吧。自己不認真，還怪到別人頭上了。什麼人啊！
趙強又讀了幾張PPT，然後從桌子下麵摸索出厚厚地一遝報紙來，他讓大家把桌子搬到一邊，把地方空出來，讓大家站好。20來個人，分成兩組。
他得意地道：“你們把報紙粘起來，卷成棍子。”大家照辦。
他又指揮道：“你們站在同一個方向，伸出手臂與肩平齊，手心向下。”大家照做了，他把紙棍分別放在了兩組人的手背上，讓大家慢慢地往下走，把紙棍最後放到地上。
人多手雜，沒有協調好，這兩組人做了好幾次，紙棍都在中途掉了下來。
趙強得意洋洋地道：“你們的團隊精神還是不行啊，想當初我們做這個遊戲，都是一次性成功地——。”
又做了幾次，總算是成功了，趙強便語重心長地對大家說道：“咱們集團非常強調團隊精神。一個好漢還要三個樁，一個籬笆還要三個幫呢。”他有些激動，把這個成語裏麵的幾個字顛倒了。
張凡想笑又不敢笑：“原來這遊戲是告訴大家團隊精神很重要。”幹什麼都要講團隊精神，誰也知道，還用你說？中國人從小就接受著這種觀點。問題不在人家知不知道團隊精神重要，而是很多人即便知道但就是做不出來。
依照張凡的觀點，這種團隊精神一是靠製度和激勵機製，二是靠企業文化，光做個遊戲，有什麼用呢？
不管怎麼，大家還是喜歡上趙強的課，與學校上課的沉悶不同，趙老師的課上總是充滿了笑聲。管它是什麼笑聲呢，大家開心才是最重要的。
最後，本次崗前培訓就在大家的笑聲中結束了。
熱熱鬧鬧地遊戲，開開心心地討論，最後，張凡一問，大家竟然不知道這課上究竟講了些什麼。
今天的這次培訓對張凡來說意義其實非常重大。當某一天，他思考培訓的意義和目的的時候，形成了自己的思想體係。
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