“哈哈哈……”下麵的同學笑成了一片，左雲已經司空習慣了，絲毫不覺得尷尬。因為，如果左雲坐在下麵，看著別的同學做著自己正在做的事，他也會哈哈大笑。雖然不知道為什麼要笑，笑點是什麼，但看到這一幕就是想笑，這就是校園常見的現象。
“笑什麼？好笑嗎？好好反思反思，知不知道？你們就沒遲到過？”孫老師黑著臉恨聲說道。“還有你？為社麼又遲到？你遲到幾次了？”
“老師這學期，我第二次遲到好不好？”左雲忍不住說了一句，雖然說的很爽，有種一吐為快的感覺，但他說完就後悔了。因為，那句話不管是誰遲到都會說一遍，而最好的應對辦法就是保持沉默。
結果，火山就噴發了。“你說什麼？自己心裏沒個數了？你就不能不遲到？就你這樣的怎麼能學好？……”孫老師的專用套話又給左雲加深了一邊印象。
左雲看孫老師說的差不多了，態度誠懇插嘴說：“老師，我錯了，下次保證不遲到，讓我回去學習吧。”
“什麼？你還想有下次？你怎麼不天天遲到啊？”孫老師還是沒消氣地說，“還會去學習？想坐著？把書包放回去，去後麵垃圾桶旁邊站著上課。”
左雲腿軟的真是受不了了，不耐煩的說了句：“遲到就遲到，能咋滴？”
“你說什麼？……”孫老師起的不知道說些什麼，揚起了手要打。
左雲看著孫老師要打他，更反感，反而站直了迎了上去，瞪著眼睛看著孫老師。
像初一的時候打還是很好使的，大部分的都怕。等初二的時候，打就是沒那麼好使了，隻能嚇唬。如果你要是真的打下去，會適得其反，他們會覺得反正都挨打了，更加不服。等初三的時候，打就更沒用了，初三的老師大多數都睜一隻眼閉一隻眼，學生什麼樣都定型了，馬上就畢業了，心思也野了，沒法管，更沒法打。
孫老師恨鐵不成鋼的撂下了手，恨聲說：“滾後麵站著去。你這麼愛遲到，隻要遲到就去後麵站著。”
左雲吊二郎擔的向垃圾桶走去，隨意的“哦”了一聲，那表情真的很欠揍。突然停頓了一下，轉頭賤賤的說：“老師，我好像還沒背書包。”說完指了指自己的空空的後背。
“哈哈哈……”本來因為左雲挨訓而無比安靜又戰戰兢兢的教室，突然爆笑一片，整個樓層都能聽到的笑聲。