然而，驚訝歸驚訝，那時爸爸絲毫沒有讓我打台球的想法。一是因為我不是男孩子，二是因為當時受路邊台球的影響，在那個年代，社會上對這項運動並不支持，認為隻有壞孩子才打台球。所以，當我第一次見到9歲的小將薑藤時，心裏真的好生感慨，9歲的我還夢想著當畫家呢。
學習那點事兒
既然都提到了小時候的事情，如果不提學習的話，會不會有點藏拙之嫌呢？為避免落下口實，我還是接著說說我在學習方麵的那點小事吧。6歲時上小學一年級，我跟其他孩子一樣，對能背著書包，坐在教室裏聽課有一種非常新奇的感覺，覺得特別神聖，甚至還有點自豪。剛學會幾個字，就覺得自己特別有文化。有好幾次，我跟媽媽去買菜，看到路邊的廣告
標語，就挑我認識的字對媽媽說："那個字你認識嗎？我認識哦！" 其實現在想想，那些我認識的字就是"人""口""木""女""生"等， 因為那時的標語大都是教育人們要實行計劃生育，要少生優生、控製人口、植樹造林之類的，搞不好我還把"林"拆成了兩個"木"呢。
那時，我的理想是當一名畫家，也很喜歡畫畫。通常老師在上麵口若懸河地講課，我就在下麵低頭畫自己想象中的古代美女，為了不讓老師發現我在開小差，我還不時地抬起頭跟老師來個對視，這個對視給老師送去的信號就是： 我可是很認真地在聽課哦！
上小學的時候，低年級隻有兩門課：語文、數學。但是與現在的小孩子一樣，那時每個學生也想得雙百分。因為得了雙百不但能得到老師表揚、同學們的青睞，還能得到家長的獎賞，當然也是三好學生的首要條件。小學一年級時，別人兩科得雙百，而我一科就想得雙百。怎麼辦到的呢？期末考數學時， 由於我感覺時間特充足，答卷時就將每道題的數字和符號都描成了雙筆，看上去就像美術字一樣。我想：我每道題答了兩遍，如果都答對了，不就可以拿到兩個100分嗎？可結果聰明反被聰明誤，別說雙百，就是一個滿分也得不上了， 那次考試我拿了人生中唯一的一次零分。
在我的記憶裏，我對書本上的東西不太來電，最喜歡上的課是三年級開始的自然課，因為很多時候，老師會帶著我們到教室外麵去上課。記得有一次老師帶著我們到野外實踐，看到春風拂綠、楊柳抽枝，老師隨口問道："同學們， 你們知道怎麼識別風向嗎？"於是，大家都睜著好奇的眼睛看著老師，或者做冥思苦想狀。我看著擺動的樹枝，靈機一動，對大家說："我知道。"邊回答邊從地上撿起一片樹葉向空中拋去，"看它往哪個方向飄，不就知道了嗎？"結果， 當然是得到老師的表揚咯。