在月兒醒了以後林海濤將月兒親手打造的武器交給她的時候，月兒顯得很驚訝，當看了自己打造的兵器上的最後一條屬性的時候，月兒也相當的感動，畢竟這些武器都是自己打造的，誰希望自己打造的武器被一件件毀去呢？
之後的日子林海濤就和月兒將重心轉移到在臨風學院的學習上，報了那麼多課，因為鑄造的關係，這半年他們還真沒好好上幾節，反倒是大熊這憨貨一節沒落。
當然那麼多課，有有趣的自然也有無聊的了，像曆史課就相當的無聊了，主要講大陸上各國的曆史，這些東西林海濤和月兒早就知道了，老師也是趙本宣讀，毫無新意，考試也主要是考些死記硬背的東西，林海濤和月兒的重心自然不會花在這課上，鬥氣學和魔法學目前主要是教學院控製體內的靈力，畢竟隻是入門自然不會教那些高深的東西，而林海濤和月兒憑借強大的精神力，這些基礎的東西自然不用去考慮了，至於經濟學和政治學林海濤之前報了就是想來加分的，畢竟這是他大學裏的必修課，而看了教科書和曆屆考試的試題，林海濤自然放棄了去上課的打算，這些東西林海濤自己教月兒反而會更好。
而剩下的幾門課就比較有意思了，進攻學，防禦學，戰術學，天靈理論課，天靈實戰課，這些科目就成了月兒和林海濤主要學習的重點了。
天靈理論課的很多內容雖然林海濤和月兒都已經從書上了解到了，不過這臨風學院教的自然更加的詳細，像老師在課上就提出了一個天靈相克理論月兒和林海濤就沒聽說過，由於每個人的天靈不一樣，自然有些人的天靈就會是些天生相克的東西，比方說水元素和火元素，再比方說鷹類的天靈和兔子累的天靈，還有兔子類的食草動物的天靈和植物累的天靈。當擁有這些天靈的人戰鬥的時候在靈力等級相差不大的時候，這天靈相克也會成為影響成敗的一個很重要的因素，像擁有水元素天靈的天靈師的攻擊，對天靈是火元素的天靈師就會造成傷害加成，而天靈是兔子和鷹這樣的天靈師之間的戰鬥，天靈是兔子的天靈師在對戰的時候靈力的調動就不會那麼順暢，如果壓製特別大的話，甚至會造成技能釋放失敗這樣嚴重的後果！
像以上這樣的經驗理論，在每節天靈理論課上都有，林海濤和月兒，自然要去多了解一些這樣的理論。
防禦學的課在林海濤和月兒第一次去上課那天就被老師的理論給震驚了，“什麼是防禦？在戰鬥的時候為什麼天靈師要用武器？是因為他們要用他們比較強大的地方去進攻對手身上比較脆弱的地方，假如你身上最脆弱的地方，都比對手最強大的地方還強，那麼這就是絕對防禦！”這個理論對那些力量屬性的天靈師相當的有用，他們要做的自然是練體，而這練體工作，自然隻能在修煉的時候完成，林海濤聽了這個理論之後更加堅定了自己的修煉方式，雖然那個理論還有很大的片麵性和難以實現的地方，但是不可否認這個理論在客觀上算是成立的！
而對於那些天生就不適合防禦的學員老師又說出了另外一個理論：“限速度理論”“如果對手的每個動作都被你看穿了，而你的身手比他靈敏很多倍的話，那麼對手是絕對打不到你的，那麼這也就成了另外一種絕對防禦。”對於這方麵的修煉就要用到某些器材了。老師就把他們領到一間特殊的練功房，這間練功房中有一個沙袋陣，每個沙袋之間的間隔不超過半米，訓練也很簡單，在不允許使用天靈的前提下，在這個沙袋陣中10分鍾不能被沙袋攻擊到，進入這個沙袋陣中，這些學生的苦日子就來了，這些沙袋的運動軌跡毫無章法，要躲過去自然就極為艱難。學員們雖然都被打的鼻青臉腫，不過這樣的訓練還是相當有意思的，而且這樣的訓練對靈敏度，身體的協調性，和自身的反應能力都有很大的好處，學員們自然對這樣的訓練樂此不疲。
而他們防禦學的老師也隻提出了這兩個理論，但就這兩個理論就徹底決定了班上學生的修煉方向。
同樣在進攻學的課上，老師的教學方式也很特殊，他先測試了每個學員在不使用天靈的情況下的最大力量，然後就給每個學員定製了一個沙袋，而他也沒多說什麼，就讓學員們在不使用天靈的情況下將沙袋打爆。這就讓大多數學員們很是摸不著頭腦，不過班上還有幾個學生聽了老師的話則露出一副若有所思的表情，而林海濤和月兒自然是他們中的一員。
而戰術學這門課，自然是林海濤最喜歡的一門課了，給林海濤的感覺這門課就是打打遊戲，講講遊戲視頻！在基本熟悉了這些機器的操作了以後，林海濤就帶著月兒開始了單獨的有針對的訓練，對於老師的一些安排他們也不去執行，當然月兒這個小丫頭還是想聽聽老師的課的，但是林海濤硬是要月兒當他的陪練，在老師和哥哥這兩個人中，月兒自然是毅然決然的選了哥哥。