第二十五章課堂爭辯
宋陽此時是喜孜孜、情綿綿地和雪兒並肩坐在一起，準備上課；
連續幾天晚上，進入靈界，又是練功，又是煉製丹藥，可把他給累得夠戧；幸喜的是，轉入試煉場和傀儡人的對煉，反而能夠加快靈氣的吸收和靈力的轉化，純陽真火也有顯著的增強；靈氣傀儡人也由黃色土靈氣，變換為綿延不絕的藍色水靈氣了……
“陽哥哥，周六晚上，我哥哥單獨跟你聊了些什麼？”雪兒忍不住又再問，她心理隱隱還是有些壓力的，既為自己，也為宋陽；
“雪兒，真的沒有什麼特別的事情，你別再問了，OK……”宋陽撓了撓雪兒的手心，逗得花枝發顫，即時轉移了慕容雪的注意力……
上午這兩節課，是王博主講的“人類社會發展史”；他正站在講台上，居高臨下，滔滔不絕、自我陶醉講述著授課的內容；
而這時，宋陽和慕容雪正在竊竊私語著什麼，倆人還不時露出會心的微笑；
王博看見，眼火直冒；
“宋陽，你來說說人類社會發展曆史，經過了哪幾個劃時代的重要階段？”王博行使導師的權利，強行中止了宋陽和慕容雪親密的交流；
“哦……縱觀人類社會的發展進化，我認為最重要經曆了三個階段……”宋陽站起頎長挺拔的身姿，不緊不慢而又不慌不忙地說道；
“這三個階段可以用六個字來加以概括，那就是‘星火、文字、創新’……”宋陽念到“星火、文字、創新”六個字，加重了語氣；
“人類的進化發展，經過了千百萬年，因為掌握了用火技能，所以才結束了飲毛茹血的人獸不分的時代……”宋陽簡要闡述自己的觀點；
“那個……人具有情感，就不是人類和動物的區別了嗎？”王博抓住了一個問題；
“至於說情感，虎毒尚且不食子，烏鴉還須知反哺……你說情感可以用來作為人與動物區別的標準嗎？”宋陽反詰道；
“唔……你接著說……”王博話語一頓；
“而有了文字，人類的文明才得以傳承和發揚光大……”宋陽繼續闡述自己的觀點；
“語言呢？語言的出現，不是人類社會發展的重要階段嗎？”王博又打岔插話；
“動物之間也有特定的語言，能夠傳遞信息……王老師，你見過哪種動物會寫文字的呢？……”宋陽戲謔地看著王博；
“哈哈……哈哈……”班上同學哄堂大笑……
“然後是創新……”宋陽接著闡明自己的見解；
“是的，就是創新。人類發揮自己的聰明才智，不斷進行各種生存和生活技能的創新，從而推動和促進了人類社會的快速發展；薪火相傳、生生不息，人類終於成為高等級靈長類生物，成為地球的主宰……”宋陽自信地說道；
“好，說得好……”大多數同學也是持讚同的意見；
“好什麼好，以偏概全，掛一漏萬……”王博小聲嘀咕著。
“王博老師，我也有問題想請教……”宋陽聽得仔細，心中暗自好笑；
“你有什麼問題請教，那就說吧……”王博擺出一副善為人師的模樣，對宋陽說；
“人類為什麼會有這麼多膚色呢？”宋陽問道；
“這個問題嘛，不屬人類社會發展史研究的範疇；但是我也可以告訴你，這是因為人類不同結構的基因造成的……”王博一副學問淵博、躊躇滿誌的樣子；
“哪人類為什麼到現在，還存在這麼多語種呢？”宋陽接著問；
“這……這個問題，還是讓語言學專家教授給你解答為好……”王博一聽，一下子茫然不知所措，居然被宋陽的這個問題難住了；
“你都不知道？堂堂研究人類社會發展曆史的研究生，竟然還會不知道這個問題的答案……”宋陽故意提高聲調，再次問道；
“喔……喔……”有的同學也是乘機起哄；
“難道你知道？”王博也是有點氣惱，反問道；
“在座同學有知道的嗎？”宋陽看了看班上的同學，詢問道；
“不知道……”有的同學直言不諱；
“宋陽，你告訴我們吧……”有同學露出不解和期待的神色，虛心請教；
“哼，恐怕是你自己也不知道吧……”王博這時心存僥幸而又有點幸災樂禍的心思，在揣測著宋陽，巴不得他在同學麵前丟醜……
“陽哥哥，你快點說吧……”雪兒的眼神，又是露出了不同尋常的神采；她可是知道宋陽總是不經意間，會有出人意表的言行；