濱江公園靠江的欄杆邊上，有一個少年趴在欄杆上看著長江，心中在想，我究竟該幹什麼呢？
這個少年名叫張天宇，是一名普通的高職生，以前小學初中時難得有機會出來一趟，現在好了，上了高職日子變得輕鬆多了。不像以前，一門心思光知道啃書本，還經常要去補習。為什麼？為了能畢業唄。為了這個目標，除了學習做作業，沒別的事可做。為什麼？看電視、看課外書這些事在普遍的眼光看來，耽誤學習時間。因此除了吃飯睡覺，再有就是沒完沒了的學習。
張天宇正式有作業的是在剛上一年級的時候,那時學習還比較鬆快。二年級還湊合，三年級也對付了，到四年級就不輕鬆了，五年級更是如此，到六年級的時候就什麼也不用說了。過了個沒有作業的暑假，真是難得的輕鬆啊。然而暑假一過，初中即來。初一開始輕鬆，越往後越難過了。到初二更加如此。初三時，那日子還真不知道是不是人過的了。一年的時間下來，天宇真是不知道初三時怎麼過來的了。回想起來，初三也隻有考試之後舒服點，為什麼，考試之後沒作業唄。以至於那時都要盼望著考試能夠到來，為了能享受一天雖有補習卻無作業的時光。初三之後又輕鬆了一個暑假。這段時間終於可以從電視裏享受到久違的武俠片了，當然，還有動畫片。上了高職後，天宇報考了會計，說是報考其實他自己都不知道自己該報考什麼。原因很簡單，長期的學習把腦子都學木了，啥也不知道，光知道考試學習了。在進入高職後第一年的下半學期，家中有了網線，有了電腦，終於可以在家中上網了。以前天宇上小學初中時雖然有過電腦課也在上課的時候為完成作業上過幾次網，但是對電腦還是十分陌生。直到在高職上電腦課以後，才逐步逐步開始明白了什麼是剪切、什麼是複製等等。終於有一次，在第一年下半學期的最後一課他有機會能夠在網上看到金庸的武俠小說後，他開始對上網有了興趣。這不，家中連了網線，能看到的東西也就多了。不過呢，他從不玩網絡遊戲，主要是看看動畫片，看看小說之類的。這不，這天他又開始看了。
張天宇打開了電腦
，看到在電腦上有一個名詞，叫《機動戰士高達》。張天宇很好奇，不知道這是什麼動畫片，先看看百科介紹吧。一看介紹，真是吃驚不小，竟然有真麼多個係列呀。咦？敢達？哦。原來是這樣啊。天宇記得小時候曾買過一個變形敢達的模型，原來是從這個係列的模型呀。咦？機動戰士高達seed?這是什麼呀？一看簡介，說在重組戰爭之後，有一部分科學家通過基因技術製造出了一種各方麵能力都超過一般人類的強化人，被稱作調整者[COORDINATOR]。後來，由於證據1的出現，宗教界的威信崩潰，人們漸漸接受了調整者這一特殊的存在。