第二十六章
銀紫在雙手抱胸靠在門邊的走廊上，看著靈曜隨手彈奏了幾個音符，解除了幻境，將被幻境困了足足一個星期的那些個可憐的學生放出來。
蘿榭一邊搖頭歎氣一邊指揮幾個高大的男生把那些幾近虛脫的學生們抬出來。
迦那西亞看著那些被幻境折騰地奄奄一息的學生，摸著下巴說：“看著子，天級的學生的心理素質還有待加強，居然有這麼多沒辦法走出減弱版的夢魘幻境……是不是要加強這方麵呢……”說著，迦那西亞就陷入自己的思考當中
一旁站在門口的學生一邊心中暗自慶幸自己沒有成為被抬出來的一員，一邊倒抽口冷氣：一口氣放倒這麼多天級的學生讓他們束手無策，隻有寥寥幾人可以過關，居然還是減弱版的？是不是應該慶幸一下那位殿下大發善心沒有用完整版來給他們一個下馬威？
不要怪這些學生沒同情心，實在是這種情況在大學城算正常現象。新來的導師的第一節課，必須要讓學生承認自己的能力才能得到學生的尊重，這是大學城不成文的規矩。再加上大學城的特殊情況——絕對不會有真正意義上的死亡（忽略掉靈曜這種級別的變態存在之外），在第一節課上搞出更大場麵的不是沒有。用句在大學城的流行話說就是：死啊死啊的，就死習慣了。
校方對此采取默認態度，但對導師的行為是有約束的。你可以弄出大手筆的事件出來，但必須限定在一定範圍內，對不同級別的學生，學校的保護範圍是不同的。在範圍內，你怎麼折騰，學校都睜隻眼閉隻眼當作沒看見，因為校方認為，如果連這種程度的危險都無法應付的話，根本就沒有資格念這個級別。當初建立大學城的某人可是說過了，大學城不是托兒所，學生來這裏是學習知識與獲得防身能力的。但如果借此虐待、ling辱學生的話，大學城的防衛力量也不是擺好看的。
至於為什麼所有人都站在門口……呃，你想想看，那麼一大票學生，在一間雖然絕對不能說是狹窄擁擠但也不會太過寬闊到哪裏去的課室裏窩了一個星期……那味道……
不難理解為什麼在場所有人都在自己身邊弄出個小型的風結界出來了吧？這種基礎法術，隻要不是傳說中的魔法元素隔絕體，經過最最基礎的冥想和施法訓練都可以放得出來。當然，除了可以提供新鮮空氣隔絕異味之外，這個結界幾乎沒有什麼防禦力。不過，目前的情況下，防禦力反而是次要的，要的就是那個提供新鮮空氣的功能。
你說銀紫被封印了，所以這種需要運用靈力的法術不可能出現在他上？事實上，九重封神咒雖然變態，但也隻是把銀紫的靈力封鎖到了普通人類的水準，而這種就算是天份比較差的小孩，學個四五年大部分情況下都放得出來的法術，自然難不倒銀紫。更不用說，就算銀紫沒辦法使用任何法術，還有靈曜在。以靈曜的能力，就算是給大學城所有人都加上一個這種結界，也不比翻下手掌難多少。