楔子神的傳說
萬物伊始，世間僅有一位神明。神創造了世界，並以此而自豪。
當神在他永生路上漫遊時，他突發奇想：這世間是否還存在另一個神。既然第一個能孕育出來，那麼第二個第三個……
神自存在以來第一次感到恐懼，他擔心隨著神越來越多，現在這份榮耀將被剝奪，自己也終將變得和所創造的世界裏的人一樣，庸碌、愚蠢與無知。
恐懼與日俱增，神采取了行動。他將所創造的世界分為兩部分。
第一部分放著人的魂源，魂源不滅，人不會真正死去，時間會賦予魂源重新塑造人的能力。神把大部分能量輸給這個第一世界，以維持魂源的形態，並將它隱藏在一個令神也無法猜到的地方，以防止後神把這個偉大之作毀壞。
第二部分即人們如今所稱的主世界，裏麵的人如同先前世界那樣繁榮或衰落，人們絲毫沒有發現世界發生了變化。
但神不放心，倘若自己真的身隕，沒有誰來替自己報仇，於是他又加了第三世界，裏麵放的是神一直以來收藏的寵物。它們比較調皮經常把第三世界弄到崩潰，這時神已經沒有什麼力量了，於是他將自己的神魂存放在第三世界，由此第三世界擁有了不斷重塑的能力，而神也因力量耗盡，陷入了無邊的沉睡。神確信，任何想要毀壞偉大之作的神都將嚐到失敗的滋味。
……
第一章
“‘三分世界說’是現今最為人接受的理論之一，它能夠解釋大部分源力現象，譬如在瑪非峽穀出現的‘源力嘯’等，同時也是一個能將兩大力學體係聯係起來的……”老頭子抱著磚頭厚的書，用他那蒼老而嘶啞的聲音念著，在他下麵，年輕的學生們幾乎全數趴在書桌上，做著昨日未完的美夢。
“老師”說話的正是一個頑強在老師催眠音符下存活的人，她一頭利落褐色短發，衣著簡樸，眼神卻異常靈動。她站起來大聲問道
“為什麼神要為並不存在的威脅做準備呢？即便真的有，在他還對世界懵懂的時候把他鏟除不就好了嗎？他可是第一個神，難道連這種能力都沒有嗎？為什麼……”
“夠了，白眺一。”老頭子用他那渾濁的目光看了一下百眺一道，“你可是個女孩子，當眾大聲喧嘩會給你的家人帶來恥辱。別以為我會跟其他人一樣，看在你那哥哥身上放你一馬。何況，這種違反法規與道德的事神是不會幹的。作為神首先擁有的就是仁與愛……”
“可是老師不是教導我們要勇於質疑嗎?”坐在百眺一背後的男生站了起來，“我認為眺一說的沒錯。神真是太蠢了，居然會為了還在搖籃裏的嬰孩會給他一刀而擔憂，這不是杞人憂天嗎？”
兩人還想說什麼卻被老頭子不耐打斷了，“神自有他的打算，你們又不是神，怎能猜到他究竟是怎麼想的。你們這些調皮的孩子現在居然還耍到神身上了，絲毫沒有對創世主的敬仰。我今天就要替你們家長收拾一下你們。勞埃斯、緋麗薇去替飯堂大廚打下手一個月，我會定時檢查的，不準偷懶。”
百眺一雖然心有不甘但還是和陳辰應允了下來。
下課後，老頭子將百眺一叫去了辦公室，企圖將他那發著腐朽氣味的思想灌輸給百眺一。
百眺一安靜乖順的站在他麵前，左耳進右耳出，腦中想的全部都後山上的小河。
“……百眺一你聽清楚了嗎？下課後你要幹什麼。”
“我去河裏抓魚……”百眺一猛然想起自己麵前的是老頭子，有些不自然的抬起頭，果不其然看見他胡子都氣得翹起來了。
“抓魚，你還去抓魚，每天野來野去的跟個瘋丫頭似得。百眺一，你父母對你抱有多大希望從你名字就能看到。可你看你都做了什麼，前些日子你放走了飯堂雞籠的雞，搞到整個學校三天都是素菜，讓你打掃衛生把校長的盆栽都扔了……你哥可是考上第一學院的人，你這麼做難道不會覺得給他抹羞。如果你有你哥萬分之一的乖巧我現在也不用對你說教了，關鍵是你沒有。不行，我得跟你家長聊一下，走，現在就到你家去，這次你別想逃。”