在這綠肥紅瘦的暮春時節，這本常德市中等職業學校學生習作集即將付梓。它承載著全市中職語文教師對學生厚重的希望，對語文教學沉重的思考，它是當代中職學校師生共同跋涉的見證。
“藍色暢想”之名，詮釋了教師對莘莘學子的期待與祝福。學生從職中步入社會，就如雄鷹即將展翅飛翔，在廣漠的藍天下自由翱翔，暢想未來，實現夢想，為自己、為社會、為民族勾畫美好的藍圖。
在基礎教育改革的背景下，中等職業學校正經曆一場前所未有的考驗，招生大戰的後果是生源質量普遍下降，市場競爭的結局是人才的優勝劣汰。麵對這樣的現狀，語文教師該如何調整教學思維與策略？
去年春天，常德市中職語文學科聯組申報了市級課題——《中職生閱讀與寫作素養提高研究》，以期共同探討中職語文教學新模式，全麵提高學生的語文素養。
之後，參與研究的各個學校組織了問卷調查，對問卷進行精密統計，理性分析，繼而開展了一係列閱讀與寫作的教學研究活動。語文教師尤其是青年語文教師迅速成長，在安鄉職業中專的教學比武中就能窺斑見豹。課堂上，上演的不再是教師的“獨角戲”，教師以深厚的文學功底、紮實的基本功、從容的教學氣度駕馭課堂；學生以飽滿的熱情、獨到的見解參與對話，演繹出了一堂堂精彩的語文課。
通過研究與實踐，學生的文學素養明顯提高。這一百多篇習作，煥發出職中生寫作的勃勃生機。有對職業的豪情抒寫，有對生活的真情感悟，有對親人的動情訴說……有的文筆清新，有的意蘊悠長，有的剪裁精妙……每篇作品都讓你有感歎之處，都能讓你觸摸到文學的須角。
新課程背景下，閱讀教學是教師引導學生走進文學殿堂的鑰匙。教師的熱情鼓勵、積極扶持、以身示範都能讓學生熱愛文學，熱愛寫作，從而繁榮校園文學。而校園文學活動最能激發學生的學習興趣和求知欲，最能促使他們多閱讀，多參加社會實踐。它把學生的語文學習引向一個更廣闊的天地，最終讓我們實踐開放、靈活的“大語文”教學觀。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”伴著新課改的腳步，中職語文教師還需要繼續在這條不平凡的道路上艱辛跋涉。
“為什麼要跋涉？因為道路正漫長！為什麼要跋涉？因為肩頭有重任！為什麼要跋涉？因為生活在呼喚！為什麼要跋涉？因為前景更光明！”讓我們唱響一曲語文教學的跋涉之歌，向著朝霞挺進！向著明天挺進！向著希望挺進！
“一枝獨放不是春”，今天我們手裏的作品隻是來源於部分學生之手，但我們相信，不久的將來，當更多的學生熱愛文學，用他們的青春活力譜寫藍色的夢想之際，我們就迎來了萬紫千紅的春天。
薑協武
2009年4月