我開口說：“名字隻是代號而已，並沒有其他含義。司馬相如藺相如，名相如實不相如。”
“可名字往往能夠影響他的一生，名字叫狗蛋的人如何也成不了國＋家＋主＋席，畢竟影響國家形象。古時候同樣如此，我們都知道，在中國曆史上自實行科舉考試以來，一直實行的是按文采取士。然而，在那個時代，也有狀元並非完全因為文采，而是因為名字。當然，也有人因為名字而丟了狀元。比如說：永樂二十二年甲辰殿試時，原擬取孫曰恭為狀元。明成祖朱棣看了大搖其頭，說‘曰恭’二字合起來是個‘暴’字，他燕王篡位最痛恨的就是這個“暴”字，於是曰孫恭降為探花，狀元換成一個叫邢寬的人，說‘寬’恰與‘暴’相反。邢寬，恰似‘刑政寬和’，於是獲得狀元。”她說的沒錯，古代確實是按文采取士，即按照文章的好壞排名，經一些評審官員反複評閱後，從眾多的考生中評選出十篇文章，按照其文采初步評定名次呈報皇帝，由皇帝審批或經皇帝殿試後通過，最後張榜公布，獲得第一名的即為狀元。舉的這個例子也是真實的，因為朱棣從侄兒朱允炆手中奪得帝位，很多大臣不服，他就大開殺戒，手段極其殘暴，所以就特別忌諱那個‘暴’字，孫曰恭就因此失去了狀元。但是我不會這麼輕易就肯定她。
我不服氣地說：“這僅僅是個例。”
“明嘉靖二十三年甲辰科，預定的狀元是吳情，殊料這個名字聽起來像是‘無情’。無情的人自然是不能做狀元的，隻好換。同治七年，王國鈞殿試成績優異，被初定為一甲。因為這三個字與‘亡國君’相諧，皇帝最終不幹。於是，王國鈞退出三甲。清乾隆五十四年乙酉科開考時，乾隆皇帝已經79歲高齡。殿試後，閱卷大臣將前十名的卷子呈送他審定。當乾隆看到第十名時，見其人名叫胡長齡，心中一動，大筆一揮，欽點胡長齡為狀元。南宋寶佑四年丙辰科狀元文天祥，卷子本來排第五，因為名字叫天祥，所以提為狀元。當然，他不負聖望，至今仍被稱為狀元中的狀元……”
“行啊！挺博學的，你叫什麼名字？”說到這個份上了，豈有不問名字之理。
“我叫楊柳，因為我爸姓楊，我媽姓柳。我的名字在古詩裏經常能見到，是不是很有詩意呀！‘楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無情卻有情’。”聽完後，我不禁笑了，萬一她的父親姓焦，母親姓沛，那她的名字是否就叫“交配”？
“這個名字確實很在古詩中很常見，比如說：‘楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛’。”
“沒錯，再比如：‘草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙’。”
“還有：‘傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新’。”
她皺了皺眉，幽怨道：“哎！你能不能說點好的詩句。我發現你說的兩個詩句都不怎麼好。”
“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封候。”為了表示強調，我還故意把“色”念得很大聲。
“好啦！不說這個啦！你是哪個學院的？”大學的專業和高考一樣，把人再次進行細分，不僅分文科和理科，還有很多很亂的分類，更混一些，我也說不上來。從人力管理的角度來講，把人再次細分是有道理的。好比文科生和理科生，這兩種人的管理方式是不同的，因為他們的思維方式不同。他們都有記憶，一種是用來記句子，一種是用來記公式。奇怪的是記句子的大腦記不來公式，記公式的大腦也記不了句子。文科生說：“抬頭的一刹那，似乎看見孤獨的嫦娥在對我哭泣。”理科生說：“我以2米每秒的速度抬頭，以60度的角度仰望星空，看見38萬公裏開外的球體中心對稱。”文科生說：“模糊的詞彙很好用。”理科生卻說：“準確的數值很實用。”文科生常常對理科生說：“曆史真是精彩紛呈，文學真是奧妙無比，政治真是驚心動魄。”理科生往往對文科生說：“生物可謂千奇百怪，數學可謂樂趣無窮，物理可謂博大精深。”因此，他們要麼相互看不起，要麼相互仰慕。