吳易並沒有想到好的辦法接近單琳，所以直接就用出了殺手鐧——蹭課。
現在九龍佩外正是下午三點左右，單琳所在的臨**醫學專業正在講授《人體解剖學》。單琳並未在她三年前就讀的大學繼續學習，而是進了現在的京城醫科大學。這其中主要還是他的父母害怕以前熟悉的環境在勾出了單琳的記憶，至少現在他們不想讓單琳回憶起以往有過的不快。
京城醫科大學臨**醫學專業屬於七年製，單琳進入的班級講授的課程幾乎和她現在記憶中的知識沒有重疊，更是在整個家族的刻意隱瞞、灌輸下重新融入了周圍的世界，根本沒有意識到自己應經將近二十四歲，所以她也很快的進入了緊張的學習當中，並且也完全適應了此時的大學生活。
吳易趁大家都不注意瞬間出現在了階梯教室的最後一排，隨即目光鎖定了前排認真聽講的單琳。
玲瓏的背影、微傾的頭、柔順的秀發……。這縈繞心頭，不用刻意回憶的熟悉不由得讓吳易癡了……。
“琳兒現在想什麼呢？”吳易強忍著探究單琳神識所想的念頭，因為在神識下，他看見了單琳微微顰起了秀眉。
和以前不同，在吳易和單琳共同經曆五行幻陣後，二人神識相通，神識裏好似有了打開對方神識之鎖的鑰匙，所以偶爾的探查相互間的思維沒有大礙。而現在單琳已經完全忘記了吳易，現在不論吳易法術多厲害精妙，再去探索單琳的思維就好比強行破鎖必然會引起單琳的痛苦。
此時吳易再去看台上年輕教師所講，原來正講到十二對腦神經。腦神經又叫“顱神經”是直接從腦內發出的神經，走行部位和各自的特點都很重要，很難理解記憶。雖然此時講台上的電化教學顯示屏不斷地播放著這些神經的三維動畫，但單琳還是記憶有些困難。
吳易手指一動，一個通視符就用在了單琳身上，接著就運起了千光目朝著講台上的教師望了過去。通視符的作用就是讓單琳也暫時的擁有吳易千光目的視野，當然需要她自己望向目標。
當單琳做完筆記抬起頭看向講台時，忽然掃見剛才還有些小帥的講師頭部變成了一個血肉骨骼清晰可見的標本。她本以為是投影儀把影像投到了講師的臉上，便眨眨眼再看過去，這顆“標本”忽然轉向她望過來，口部的輪匝肌不停收縮舒張，清晰的話語毫無改變的傳到她自己耳中。
“啊~”這一改變著實嚇了單琳一跳，眼中滿是驚赫，手中筆跌落課桌的同時便掩住了自己的小口。
時刻注意單琳的吳易立刻把清心符和定神符釋放到了她的身上，吳易並不在意讓單琳看到些異象，因為在吳易意識裏單琳遲早要從走修真之路，這些不過是鍛煉。
隨著清心符和定神符及體，單琳覺得渾身一陣清涼，心神也是大定，再看眼前的異象不過是一具活著的標本。
年輕的講師原本就比較注意單琳，畢竟美麗如斯的風景並不多見。看見單琳對他眨眼，免不了轉過來對著美女擺出自己最得意的微笑。可萬萬想不到清純美女卻是驚懼害怕到發出了驚呼，不由的一陣心慌，趕緊暗自檢查自己是否有儀表不整。
單琳適應了自己這種視野後不由得慢慢回頭去看周圍的同學，周圍並無異常，再往後看去一眼就看見了最後排的吳易。而吳易見單琳看過來由不得就對單琳親昵的笑了笑，擺了擺右手。
單琳原本沒有認出吳易，可看到他略顯蒼白的右手立時就想到了那天那個無聊男人的話語。
“他好像叫吳什麼來著，真討厭，怎麼和我同一年級啊？”單琳想著，看到吳易擺手趕緊回過了頭。
年輕的講師反複確定美女單同學驚呼並不是自己出了問題之後，不由得暗自憤懣，這時見最後排遲到的那位學生公然**女同學便直接停止了講述，對著吳易說到：
“最後排遲到的那位同學，請你站起來複述一下麵神經的功能、解剖位置、檢查方法和臨**意義！”
麵神經在十二對顱神經中可以說是最複雜的，兩個根、八條分支、又分為九段、穿耳繞麵，初次接觸非常難與記憶。
吳易大部分心思都在單琳身上，見講師對著自己說話稍感錯愕，指著自己用口型無聲問道：“我嗎？”
“對就是你，你叫什麼？請你站起來講一下。”年輕講師見吳易根本沒注意聽講，故意不重複問題說道。
吳易本不想站起來，但想到追琳兒的大計還是不要太另類才好，便起來說道：