壯壯沒有失言，他真的考入了理想中的高中。我第二次見到壯壯的時候，他已經是一名高中二年級的學生，因熱衷於玩電腦遊戲，媽媽與他的溝通出現了問題。這次是他主動和他媽媽講，希望和我見麵談談。他仍然是陽光開朗，十分熱情的樣子，仍然是有“多餘”的精力玩遊戲，而且玩得更出色了。參加網絡遊戲的比賽，已經是隊裏的主力。隻要有他在，就有了勝利的保障。
壯壯真的是和大多數年紀相仿的孩子不同。他有超強的適應能力，需要更大的自由發展空間。好在她的媽媽是一個極具智慧的人，會主動嚐試著去“讀”她的兒子。在高二下學期的時候，壯壯的學校開始選拔優秀的學生出國留學，壯壯抓住了這個機會。雖然他的成績在這些被選拔者中並不是最優秀的，英語的筆試成績也不是最突出的，但他的語言組織能力和應變能力的綜合表現最終讓他爭取到了這本是很難得到的機會。他同時被美國三所大學錄取，最終他選擇了普渡大學（Purdue University）。普渡大學以工程著名，這正可以發揮壯壯在邏輯思維方麵的優勢。
如今壯壯在美國已經有幾個月的時間了。他積極主動地把自己融入到了新環境。和他同寢室的一個美國男孩，告訴自己的媽媽，他們寢室來了一個中國的數學天才。他似乎沒有解答不出的題目。同學都把他當做答疑解惑的助理教師。過了一段時間，寢室的那個男孩又對媽媽說：“他不僅是數學天才，他是全才，他什麼都會……”
初春發芽的花苗，習性各有不同，或喜光，或喜水，希望花朵生長得美麗，一定要依花性培養。花朵如此，孩子更是如此，我們這個時代更需要“栽培式”教育，無論為人父母還是為人師長，善於發現孩子的個性，因材施教，順勢發展，是孩子成長的幸福，也是教育者的智慧所在。
把握自己
好好，一個和名字一樣可愛的美麗女孩。我和她是在北大醫學部院長班認識的。她是我任課班級的班主任。我和她合作的次數並不多，但她常常過來聽我的課，並且會在每一次課下和我探討她聽課的感受。後來她去了北大國學班做班主任，也做得有聲有色，領著一班國學愛好者北上南下地去考察。同學們對這個小班主任總是好評如潮。
她是一個看似文弱的女子。但是隻要真的想去做的事情，她會迸發出一股很強的能量。她善於有計劃地把問題化繁為簡，逐個擊破。當時為了策劃一次三峽之行——在遊船上的三天課，她把策劃文案修改了一次又一次，還會發過來讓我從授課者的角度幫她分析一下不足。後來因為時間上的衝突，我沒能趕去參加三峽之行，但我間接聽到過同學的反映，效果是相當的不錯。
某日，我在北醫上課，她又趕來聽課。我知道那時她的婚期已經臨近，難以掩飾的幸福和不安都能從她臉上表露出來。她找到了一個優秀的男朋友，是一位事業成功的人士，工作繁忙，經常出國，所以希望她能換個輕鬆一點的工作。而好好太喜歡這份工作了，她已經把自己的興趣愛好深深的融入到了這份事業中。她既想相夫教子，做一個好妻子，又難舍已經有了感情的工作，所以很想聽聽我的建議。我告訴她：“上得廳堂，下得廚房，這兩者並不矛盾。幸福的工作和有品質的生活也不是隻能二選其一。關鍵是要像彈鋼琴那樣把每個音符彈好，學會平衡事業和生活的關係,這是需要一點智慧的。喜歡的，就爭取，不要跟自己的內心較勁。”