圓圓自從開口，學習說話的進步十分快，每天都能比頭一天有顯著的提高，薑環自是大大的有麵子，薑左也在朝中揚眉吐氣了一番，趁機坐實了皇子有大智慧的傳言。
部分牆頭草由此，再次看好大皇子的前途倒向薑左一黨，使薑左一方之前和秦柏處於僵持狀態的爭鬥逐漸占了點上風。
最開心的人自然是薑環，每天她都沉浸在教圓圓說新單詞的樂趣中，偶爾圓圓迸出的一些話，能讓她一個人樂上半天，每每回味起來都忍不住的嘴角上揚。
由於兒童學說話是從聽大人說話開始的，所以，為了給圓圓隨時提供聽話說話的環境，薑環采取最笨的也是最簡單的方法——隨時說她正在做的事，剛剛看到的東西。
坐在花腿桌旁，薑環會指著桌上潁昌府陽翟出產的，釉色若玫瑰般嬌豔，間以紫紅和青藍，極盡絢麗燦爛的鈞瓷茶碗，說道：“這是茶碗。”
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又指著桌上茶盒中福建建安鳳凰山北苑龍焙進貢的，壓以銀模，飾以龍鳳花紋，彬彬如生，精湛絕倫的片茶，說道：“這是茶葉。”
用如此珍貴的物品教孩子說話，封建社會的統治階級果然是萬惡呀……
由於兒童與成人交往時，會在最初自發發音的基礎上和視、聽、觸的過程中，通過生活活動以及遊戲，模仿成人的語音和語調。
薑環要求延福宮中眾人，在教圓圓說話和向圓圓說話的時候，不能使用兒童用語，特別是疊字，什麼“吃飯飯”，“喝水水”等都被嚴令禁止。
並且說話時務必做到發音準確、清楚，因為孩子從小養成的語言習慣和發音特點，以後是很難改正的，要讓他們從小就規範化地使用語言，為將來的口語表達奠定基礎。
因此，圓圓從開始說話起就說的是正常大人的話，沒有任何幼兒的說話習慣，讓初見之人都驚異於他發音的清晰與用詞的成熟。
以至於圓圓一歲半的時候，一些借機進宮套近乎的外命婦們，紛紛表示不相信這個滿口大人話的孩子，竟然學會說話才僅僅兩個月。
不過，畢竟宮中的事物有限，許多東西身處深宮的薑環無法帶圓圓親眼去看，親耳去聽，於是她命人搜集了許多畫軸或者帶插圖的書籍，其中自不乏名人墨寶。
兒童好奇心強，這些形形□□的圖畫，形象生動，容易引起孩子的興趣，便於他接受，而且也能夠看到許多現實中見不到的東西。
薑環在教圓圓看圖時，並不會照本宣科（當然就算照著將那些文言典籍念一遍恐怕圓圓也隻當是聽天書），而是一邊指著那些圖畫一邊講，把畫頁上的內容概括成一、兩句話，用簡潔、生動、形象的語言講給圓圓聽，這樣更加便於他記憶和複述。
美國的心理語言學家F?R施萊伯曾經說過：“要想知道你孩子將來的語言如何，就必須先研究你本人現在的言語。”
薑環雖然不知道這句話的確切出處，卻也自己悟出了這個道理，為此，她十分注意宮人在孩子麵前的一言一行，生怕給圓圓幼小的心靈造成什麼不好的影響。
延福宮的眾人也知道圓圓就是皇後的心頭肉，沒有誰敢冒天下之大不韙，一個個無不小心謹慎，將他當作琉璃娃娃般捧在手裏，含在嘴裏。
將眾人的小心謹慎樣看在眼裏，薑環不禁感歎：原本以為之前對待圓圓的陣勢就已經夠驚人的了，隨身近十人專職負責他的生活起居不說，出個門前呼後擁程度更不下於一般嬪妃。
可如今見到現在這架勢才明白，原來會說話的皇子與不會說話的皇子的差距是那麼大。
自己還曾經以為，圓圓憑著嫡皇長子的身份，誰都不敢看輕，原來不過是自己還不知道這宮中要真重視一個人，能夠誇張到什麼地步，這就是所謂的坐井觀天吧。