我個人倒是讚成國語有一個自然的標準。自己是蘇北人，卻讚成將北平話作為標準語。一來因為北平是文化城，二來因為北平話的詞彙差不多都寫得出，三來因為北平話已經作為標準語多年，雖然還沒有“俗成”，“約定”總算“約定”的了。標準語隻是標準，“藍青官話”也罷，“二八京腔”也罷，隻要向著這個標準走就成。特別是孩子們向著這個標準走就成。以後交通應該越來越便利，孩子們聽國語的機會多，學起來不會難。成人自然難些，但是有個自然的標準，總比那形形色色的或隻在字典裏而並不上口的普通話好捉摸些。就算是國音鄉調，甚至鄉音國調，也總可以幫助大家了解些。
因此我讚成北平師範學院這回設國語專修科，多培植些“專門從事語文辦理國語教育”的人才。這些人該能說純粹的國語，還得有文學的修養，這才能成為活的自然的標準。他們將來散到各地去服務，標準語就更不難學習了。但是除此以外還有更重要的一件事，就是該快些恢複注音漢字的教科書，如能多有注音漢字的書報更好。
廢除漢字在日本還很困難，在中國恐怕更難。我所以主張先行施用注音漢字。聯合國文教會議這回建議“全世界聯合清除文盲”，我們的國語教育也該以清除文盲為首務。現在講清除文盲，跟清末講開通民智態度不同，但需要還是一樣迫切，也許更迫切些。清除文盲要教他們容易識字，注音漢字該可以幫忙他們識字。說起識字，又來了一個問題，也在國語教育項下。標準語得有標準音，還得有標準字。這些年注意國民教育的人，有些在研究漢字的基本字彙。戰前商務印書館印行的莊澤宣先生編輯的《基本字彙》，綜合九家研究的結果，共五千二百六十九字。照最近陸殿揚先生發表的意見（《文訊》新六號，《關於字彙問題》），“宜以二千五百字為度”。
這種基本字彙將常用的漢字統計出來，減輕學習的負擔，自然很好。但是統計的時候不能隻注意單字，還該注意單字合成的詞彙，才能切用。有了這種基本字彙，還得注意字形的劃一，這就是陸先生所謂標準字。
陸先生指出漢字形體的分歧和重複，妨害學習很大。這種分歧和重複如任其自然演變，就會越來越多，多到不可收拾的地步。從前曆代常要規定正體字，教人民遵用；應國家考試的如不遵用，就是犯規，往往因此不準參加考試。這倒不是妄作威福，而是為了公眾的方便，也就是所謂“約定俗成”。記得魏建功先生在教育部召集的一個會議裏曾經建議整理漢字形體，搜羅所有漢字的各種形體，編輯成書，同時定出各個漢字的通用形體，也就是標準字。但是這種大規模的工作，需要相當多的人力財力和時間，一時不容易著手。
也許還得先有些簡易的辦法來應急，這種得“專門從事語文”的人共同研究才成。還有，王了一先生也曾強調標準漢字，雖然他沒有提出“標準字”這名稱。陸先生是主張“整理國字，使之合理化，科學化，統一化，正確化，非從速厘訂標準字不可”。有了標準字和基本字彙相輔而行，漢字的學習該比從前減少困難很多，清除文盲才可以加速的進展。同時還得根據標準字的基本字彙編輯國民讀物，供一般應用。這種讀物似乎不一定要用舊形式，隻要淺近清楚就好。目下一般小店員和工人讀報的已不少，報紙的文體大部分不是舊形式，他們也能夠並且有興趣的念下去。他們，尤其是年輕的，也願意學些新花樣，並不是一味戀著老古董的。
北平《時報》，1946年。