“唰”的一聲，籃球應聲入筐！
三分線外呆立著一個人，似乎還不敢相信“球又進了”這個事實。
他連續投進了12個三分球。
自從前天在校門口不遠處撿到了一塊破舊的電子表之後，這已經是何天羽第二次心想事成了。
昨天早上，他坐著公交去上學。這一天對他來說實在不是個好日子，因為數學和英語老師都曾表示要在今天進行連堂的摸底考試。一邊擺弄那塊表，何天羽一邊極不情願地念叨了一聲“要是今天可以不用上課就好了”。
這塊淺藍色的電子表自打被何天羽撿到並戴上之後，屏幕上顯示的時間就一直是88:11。可是，這世界上沒有88時吧？不斷他怎麼擺弄，電子表都不能正常顯示時間。要不是他看在表雖然破舊但是造型很洋氣的份上把它當個裝飾品戴著，恐怕它難免會再一次被拋棄了。
就在他剛剛抒發了不想上課的怨念之後，表上的88:11突然變成了88:10，然後屏幕左下角出現了一個笑臉，右下角出現了一個哭臉，分別對應著表盤左下和右下的兩個按鍵。
這什麼意思啊？想都沒想，他就按下了對應著笑臉的按鍵。然後就沒然後了，除了屏幕上的數字從88：11變成了88:10之外，什麼事情都沒有發生。何天羽頓感無趣，索性便不再理會這塊奇怪的手表。
結果，當他走到校門口時發現大門緊閉，站在門前的教導主任告訴他：接到上級緊急通知，因為學校某班級裏發現了一例疑似禽流感患者，所以全校要進行大規模消毒，今日停課一天。而那個疑似患者所在班級的全體學生也不知道該說幸運還是不幸—作為密切接觸者，都要停課接受一周的醫學隔離觀察。
這可真是……巧合啊。
今天也是如此。在無數次投籃打鐵之後，他恨恨地喊道：“讓我百發百中吧！”
然後他看了一眼表，發現果然那兩個表情又出來了，隻是數字仍然是88:10，沒有發生變化。抱著試試看的心理，他又一次按下了笑臉所對應的按鍵。
緊接著，他就徹底被自己的表現震驚了。剛剛還是鐵男，如今竟然搖身一變成了百步穿楊的神射手！如果說連續命中個位數的三分球還有運氣成分的話，那麼連續進12個對他這種在高中生裏也不是高手的人來說就絕不會是偶然！
漆黑的操場上，隻有他所在的那個角落借助著附近一處工地的燈光還可以勉強看清籃球架。何天羽愣了一會，終於穿起校服，跨上書包走出了學校。
夜幕低垂，學校附近的居民樓已經是萬家燈火。學生們常去的幾家小吃攤生意也很冷清，隻是零零散散地坐著幾個學生，攤主無精打采地支應著。不遠處居民樓的窗口裏飄來了陣陣飯香；學校車棚中，一個年輕人正在對一輛自行車做著些什麼。看到有人走過來他便停止了動作，若無其事地靠著自行車吹起了口哨。何天羽剛剛走過去，他就又對著自行車鼓搗起來……
走向公交站的路上，何天羽還沉浸在剛剛發生的事情帶給自己的震驚之中。如果這塊偶然撿來的電子表真的有什麼神奇的力量，那麼……它能幫自己實現那個願望嗎？
他正低頭想著，眼前的地麵上突然出現了兩條陰影，注意力完全不在走路上何天羽幾乎一頭撞在前麵的物體上。
“嘿，哥們兒，剛下學啊？最近我們哥倆手頭有點緊，先借倆錢兒花花？”