孟師父卻沒想到他的養家壓力，真以為是自己對穗青太過嚴苛，便訕笑了兩聲：“師父對你是有點嚴苛了。“
穗青一臉期待的看向孟師父。
孟師父想了半天，說：“要不你每日的兩篇說文換成一篇？“
穗青一聽心下失望，歎了口氣：“師父，你這有區別麼。還是算了吧。“
說完就跑到院子裏繼續看鴿子去了。
大昭說書的藝人早就形成了一套成熟的體係。要成為一名出色的說書人，手段和講巧兒是最重要的，論說起來，本應該是說文最重要，一個好的故事，出彩奇特，標新立異，自然是更吸引更多的聽眾。可惜的是，在大昭，說書人行當裏的說文說來說去總逃不出那幾個版本，朝廷對關於影響民眾散播思想的這類工作管的甚嚴，即便是有好的故事，若是牽扯了敏感詞彙，自然就不能通過，是以大家都中規中矩的講著這些說文，抑或是在這些說文基礎上加工，換湯不換藥。
至於大昭的百姓會不會聽膩，嘿，看官你可真是想多了。
對於高官勳貴，自然是有許多找樂子的活動，歌舞，武藝，雜技，戲曲，什麼不行，自然是不會單盯著這個說書。
對於平明百姓來說，出了這個哪還來的這麼多樂子，君不見舊年代間一部電影看了百遍，大家不還是看的津津有味？在這種對於勞苦大眾來說娛樂資源如此之少的情況下，就算是聽上一千遍，那也還是要聽的。
在說文統一的情況下，比較說書人水平高低的標準，就變成了手段和講巧兒了。形神兼備，同時具有眾多口技等表達方式的說書人，永遠是名角。
穗青是在拜師之後才懂的的這些，當時驚訝了許久，這可真是與自己前世的大不相同啊，孟師父又卻是有真才實學的，當下就下了決心好好學習。
為了鍛煉形神，孟師父捉了鴿子來，讓她用眼睛一直盯著，鍛煉眼神，一盯就是一個上午。
穗青這邊正盯著，孟師父湊了過來，清清嗓子：“那個，歲卿啊，你要是嫌一篇說文還多了，那師父就再將你這練眼神的功課減了半個時辰吧。“
穗青正盯鴿子盯得眼睛生疼，木訥的轉過臉來，半天不說話。
孟師父看他不理自己，急了：“還不行？要知道我當時拜程師傅時可是要盯上一整天的！“
穗青等眼睛的酸疼過去了，這才笑了：“徒兒沒說不行啊？多謝師父！“
孟師父看他同意了，又叮囑他好好練功，這才走了。可邊走邊覺得不對勁，哪裏不對勁也想不出來，隻得搖搖頭進了屋子。
留下穗青一個人憋著笑。
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