世常慨宿學之士，日即凋謝；而後起之師範生，蕪陋不學，無以啟童蒙。斯文之喪，不可複挽。餘竊恫之。然一念師範學校之課程，五年中明定治文學者不逮一千小時，欲其工文，非劬學不能也；則益恫。畢吾校之業以去，入公私小學校為童蒙師者，數將二百，能文者僅十之一二，能文而善於啟童蒙者，百之一二而已；則尤恫。思有以啟迪之，久而未得其術。繼乃商之錢君子潛、薛君公俠、沈君穎若，三君皆雄於文，同時掌教吾校者也。本年暑假，集及門諸子來校治文學。而三君為之講授，曆三周有奇，雖酷暑不少輟，蓋亦勤矣。往昔劬學之徒，其始占畢也，每苦於無師友。有一字之疑，冥心孤搜，曆旬日而不得其確解，則憤。憤極而一旦豁然，則又大喜。自科舉廢，學校興，矯記誦之失，而重啟發。入其門者，宜得師友之益矣，而其效乃反遜，何也？心紛而聽藐，芸芸青年，習為故常。吾校諸子，懺悔於終業之後而自怨噬臍之無及者亦數數矣。《記》有之：“教然後知困。”今諸子困矣！意者三周講習，獲益逾於五年，未可知也。餘以及門諸子未來校者尚多，而校外之苦無師友者亦豈鮮少。因取三君講義，付之剞劂，示學子以徑途，為自力研究之一助。若夫三君學識之偉，詔示之勤，讀其書者當自得之，毋待餘之贅言也。中華民國七年九月，無錫顧倬序於江蘇省立第三師範學校。
第1章 序（1 / 1）